1.2.2怎样进行化学实验.pptVIP

小结 学会观察实验、填写实验报告。 掌握书本P12~13中4个化学实验的现象和反应表达式及实验的操作要求、注意事项 知道有关“石灰”的各个俗名与成分进行对应，并知道生石灰的用途 知道设计实验的一般步骤，会设计简单的化学实验。 怎样进行实验 书本P12~13 并对照《化学练习部分》P13 完成实验报告 四、观察实验现象 实验报告一般由 、 、 和 （ 和 ）、 及 等组成 实验名称 实验目的 实验用品 实验内容 操作步骤 实验现象 结论 实验小结 对照《化学练习部分》P13 完成实验报告 现象 滴加酚酞后，溶液显 色；滴加盐酸后，溶液变为 色。 红 无 提醒：不要写错别字：酚酞 实验1 ： 氢氧化钠溶液中滴加酚酞，再逐滴加入盐酸 现象：酚酞先变红色；滴加盐酸后，红色变无色。 反应表达式： 说明: 酚酞是酸碱指示剂，它遇碱变红色 1、颜色的变化 氢氧化钠 + 盐酸 → 氯化钠 + 水 四、观察实验现象 食盐 硫酸铜溶液呈 色， 加入氢氧化钠溶液后，溶液 中 ；加入稀硫酸 后，现象 。 沉淀消失，形成蓝色溶液 对照《化学练习部分》P13 完成实验报告 蓝 产生蓝色沉淀 现象 现象：产生蓝色沉淀 现象：沉淀消失，形成蓝色溶液。 反应表达式： 反应表达式: 2、 沉淀的生成和溶解 (1) 在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液 硫酸铜 + 氢氧化钠 → 氢氧化铜 + 硫酸钠 (2) 在上述实验后，再滴加硫酸 氢氧化铜 + 硫酸 → 硫酸铜 + 水 ↓ 现象：高锰酸钾外观描述 ，加热时，现象 。 带火星的木条 。 结论:能使带火星木条复燃的是 。 对照《化学练习部分》P13 完成实验报告 呈紫黑色 复燃 反应剧烈 产生气体能使 氧气 现象：产生的气体能使带火星的木条复燃 反应条件： 反应表达式： 3、 气体的生成 实验3：加热高锰酸钾 高锰酸钾 → 锰酸钾 + 氧气 + 二氧化锰 加热 加热 （也可以用△表示） 记住：氧气的检验方法 ——用带火星的木条，能复燃 ↑ 实验设计：区别O2和CO2？ ①用带火星的木条放入瓶中 ②能使带火星的木条复燃的是O2， 不能复燃的是CO2 现象：滴加蒸馏水后，生石灰逐渐 ，同时手感 。 对照《化学练习部分》P13 完成实验报告 变疏松 放出 发烫 结论：生石灰加水变成石灰乳， 热量。 现象：放出大量热 反应表达式： 说明： 氧化钙俗名生石灰 氢氧化钙俗名熟石灰 氢氧化钙的水溶液俗称澄清石灰水。 注意:生石灰的作用： 4、 热量的变化 实验4：生石灰加水 氧化钙 + 水 → 氢氧化钙 可以做干燥剂 拓展：如何检验生石灰加水生成了熟石灰？ 方法一： 1.将生成物加水，静置 2.取上层清液，通入二氧化碳 3.变浑浊，说明生成了熟石灰。 方法二： 1、取样，滴加酚酞 2、变红，说明生成了熟石灰。 课堂练习 1、区别澄清石灰水和水？ ①取样 ②分别通入二氧化碳 ③变浑浊的是澄清石灰水，无明显现象的是水 五、鉴别题的实验设计 实验设计：如何区别酒精和水？ ①取样 ②点燃 ③能燃烧的是酒精，不能燃烧的是水 提醒：鉴别题设计注意事项 1、步骤中“取样”一定要写（除气体） 2、实验设计要注意的可行性。最好成本低、操作简单、实验现象明显。 切不可违反实验操作规范！ 如：尝味道等。 如何设计实验 参考书本P15 提出问题 收集资料 提出假设 实验步骤设计 记录现象 分析和结论