2017中考物理 实验题.pptVIP

3 ．小航在实验室测量盐水密 度．小航先将盐水倒入量筒，如图 2 － 9 甲所示，测盐水的体积为 ________cm3. 接着小航用天平测出 空烧杯的质量为 30 g，然后他将量 筒中的盐水全部倒入烧杯，用天平测出烧杯和盐水的总质量， 天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和盐水的总质量 ________g ． 请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为 ________kg/m3. 30 63 1.1×103 二、探究型实验 考情解读：探究型实验的主要特点：体现过程展示、方法 和操作，主观开放． I1/A I2/A I/A 0.2 0.3 0.5 [例 3]丁丁和冬冬两位同学分别设计了“探究并联电路中 电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如图 2－10 所示． 丁丁的实验及记录 电流 第 1 次 第 2 次 第 3 次 第 4 次 I1/A 0.18 0.22 0.24 0.28 I2/A 0.18 0.22 0.24 0.28 I/A 0.36 0.44 0.48 0.56 冬冬的实验及记录 图 2－10 (1)根据他们的实验数据可以得到：并联电路中的总电流 ________(填“大于”、“小于”或“等于”)各支路电流之和． (2)冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的 电流一定相等，这是因为他选用的两个电阻 R1、R2 之间的大小 关系是 R1________(填“＞”、“＜”或“＝”)R2. (3)你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进？ 丁丁：___________________________________________； 冬冬：____________________________________________. 思路点拨：(1)从表中实验数据可以看出，并联电路中的总 电流等于各支路电流之和，即 I＝I1 ＋I2.(2)根据已有的电学知 识，我们知道并联电路中的总电流等于各支路电流之和，各支 路上的电流没有确定的关系．题中冬冬同学根据他的实验数据 得到“并联电路中各支路的电流一定相等”的结论显然与上述 规律不符，其原因是支路上选用的两个电阻的阻值相等．(3)丁 丁同学只测出一组数据即得出结论，有片面性，应该在干路中 串联一个滑动变阻器或实验中多次测量；冬冬同学的电阻取值 具有特殊性，都需要加以改进，应将 R1、R2 换成阻值不同的两 个电阻． 答案：(1)等于 (2)＝ (3)在干路中串联一个滑动变阻器或实验中应多次测量 将 R1、R2 换成阻值不同的两个电阻 力学实验 1.为研究小物块在足够长斜面上的运动规律，小物块每次均从斜面上A点由静止释放，沿斜面向下运动，利用秒表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的数据如下表.  （1）物块5 s时间内的平均速度为 cm/s. （2）物块做 （填“匀速”或“变速”）直线运动. 一、机械运动 20 变速 （3）实验前，小萌对物块的运动情况作了以下可能猜想： ①物块通过的路程与所用的时间成正比; ②物块通过的路程与所用的时间平方成正比; ③物块的平均速度与所用的时间成正比; ④物块的平均速度与通过的路程成正比. 根据表格中的数据，你认为上述猜想中正确的是 （选填序号），并推理：物块自A点开始计时的6 s时间内通过的路程为 cm. ②③ 144 2.物体不受力会怎样运动？这个问题不能仅靠理论分析来推测，应尽可能通过实验来回答.为此，设计实验如下： 二、牛顿第一定律 ①在水平的桌面上架设一个斜面，在斜面的某一合适高度作记号A； ②在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中； ③把毛巾换成棉布，重复②中的其余步骤； ④最后去掉棉布，再重复②中的其余步骤； ⑤对实验所得数据进行分析. （1）本实验设计是通过观察小车 来推断小车的运动趋势的；让小车每次都从A点下滑，目的是 . （2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，小车前进的距离就越 . （3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做 运动.可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体 的原因. 在水平面运动的距离 使小车到达水平面时的速度相同 小 远 匀速直线 运动状态 3.如图3-甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景. （1）当小卡片平衡时