基于学生深度挖潜实现优质高效发展.pptVIP

一、2008年高考回顾 －－以山东试卷为例 稳中求变，变中求新 （五）他山之石：其他新课改区试题的变化 （1）命题彰显了新课标理念、体现素质教育要求，关注学生情感价值观 。 一是试题突出了新情境、新材料、新设计；二是注意对课程三维目标的考查，关注了学生的情感价值观教育。素质教育理念在高考命题中都有着鲜明的体现，试题力求科学素养与人文精神的统一，这将对我省新课程改革起到显著的导向作用，从而有利于素质教育的进一步推进，有利于引导学生增强社会责任感和价值判断能力。 （2）更加注重探究性、创造性、综合性思维的培养。。 江苏的考题与往年相比也具有新的考查形式，对学生的辨证思维能力的要求有进一步加强的趋势。例如37题（1）结合《文化生活》和《生活与哲学》的知识分析从北京奥运会会徽和体育图表标的设计中你发现了什么？本题通过几届奥运会会徽的对比找出奥林匹克精神和民族文化的特色，以及对我国优秀传统文化的继承创新等知识的考查，与以往不同，这个题是用不同的知识和观点对同一个图标进行分析，考查的内容不仅增大，也是对学生审图标能力的一种考查，作为主观题我们往往考查学生对材料和图表的分析和审题能力，很少涉及到对图画的新形式的考查，因此这个新题型具有很高的要求，值得我们在今后的教学中借鉴和思考。 江苏试题的35题考察的是市场经济的含义和市场经济的资源配置作用问题，但是材料是结合德国的