与朱元思书集体备课稿.docVIP

课 题 21、与朱元思书 教材 简析 本文是一篇优美的山水佳作，放在本单元学习它有它的双重目的：一学生领略绮丽多姿的自然风光，二是通过文言文的学习提高学生的阅读理解能力。 关于本文的写景特点和所表现的思想感情，要在教师问题的引导下逐步去完成，以培养学生热爱大自然的情感和语言表达的能力。在教学过程中，鼓励学生谈出自己的感受和独到的见解，培养学生创新思维。 教 学 目 标 1、能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。 2、学习利用关键词语分析课文结构、辅助背诵的方法。体会本文多层次多角度描绘景物的特点。 3、体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。　 重 点 在准确朗读的基础上疏通文意，体会作者寄情于山水的闲情逸志。 难 点 掌握积累一些常记的文言实词、虚词、句式，学习作者多层次多角度描绘景物的方法。 教学方法 诵读法 比较阅读法 拓展法 总课时 2课时 主备人 周邦贵 课 型 精读课 参与人 吴伟 成兰 袁建东 时 间 3、13 教与学方案设计 课前预习 收集吴均的资料及写作背景。 完成《资源与学案》中基础知识部分。 课 堂 教 学 部 分 教学内容 流程建议 作者简介及文体。 吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品