2011年11月14日14级高一班会1(半期考试).ppt

研究表明：普通人只开发了他蕴藏能力的1/100. 要是人类能够发挥一半的大脑功能： 1、学会40 种语言。 2、背诵整本百科全书。 3、拿12 个博士学位。 在唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。贞观3年，这匹马被玄奘大师选中，出发前往印度取经。 17年后，这匹马驮着经书回到长安，重到磨房会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历，浩瀚无边的沙漠，高耸云霄的山岭，凌云的冰雪，壮阔的波澜……神话般的一切，让驴子听了大为惊异、好生羡慕！ 驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”? 杰出人士与平庸之辈最根本的差别，不在于天赋，也不在于机遇，而在于是否建立了自己的人生目标（理想）！就像那匹老马与驴子，当老马一往无前地向着西天行进时，驴子只是围着磨盘打转。尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几，可因为缺乏目标，它的一生始终走不出那个狭隘的空间。 生活的道理同样如此，对于没有理想目标的人来说，所谓人生，只不过是一天一天老去以及等闲白了少年头之后的悲切。可是，一旦我们为自己设下目标，并且能够持之以恒地向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页。 * 你对半期考试的结果满意吗？ 问题？ 和以前一样学习，但结果大不如前！ 课堂听的懂，考试不会做题；甚至连题都看不懂！ 考试题难、量大、时间不够！ 现状 考试失败 信心受挫 无远大理想 没明确目标 学习被动 缺乏动力 原因 选择七中，就选择了一条艰苦奋斗的成功之路！ 祝贺大家： 感受到艰苦，说明你已经在这条路上了。 -----优秀是逼出来的 七中没有超人，只有超人的意志！ ——侯晗 高期望、高要求、高标准！ 我们的能力？ 活动 能力：已利用的能力(表能） 蕴藏在自身不被人知的能力(潜能） 潜能：也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”，也就是存在但却未被开发与利用的能力。 1、七中人必备 特点： 2、能量巨大 这是个我们熟悉的故事 但每一次叙述却又让我们每一次感动 一首天亮了又将我们带到了那伟大的父母面前 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己， 他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱 在爱的面前,他们做到了不可能做到的事…… 特点3、喜欢带有感情色彩的信息 其实老马说：“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”? 请同学们把自己的理想写进信封后封上。 我们的理想？ 七中学生：志存高远的积极，气定神闲的高贵！ 志存高远:意思为追求远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。也有“直挂云帆济沧海”的意境。如，北洋水师中航速最快的一艘战舰就被命名为“致远”号，特指乘风破浪、势不可挡，奔向远方的意思。 气定神闲：因为你的内心有美好的理想，看到外在的世界，才能气定神闲。 理想：对未来社会和自身发展的向往与追求。 是世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 1、理想一旦形成，就成为行为的内部推动力，它激励一个人朝着一定方向从事各种有关的实践活动。? 2、真正树立高远理想，怀有满腔抱负的黄金时节正是我们的中学阶段。 特别提示： 美国哈佛大学心理研究所“0”点调查课题组的专家调查表明，约有62%以上的人生理想基本上是在中学时期形成的。 魏校长问道：诸生为何读书啊？当时，有人回答：“为名利而读书。”，还有人回答：“为做官而读书。”而当时的学生周恩来却响亮地回答：“ ！”魏校长赞叹道：“有志者，当效周生啊！” 。 少年周恩来 为中华之崛起而读书 有一种理想叫平凡。 四十年前，在日本一家纺纱厂有一名纺纱女工，她早出晚归，对待工作一丝不苟，精益求精，甚至她能用布将自己的眼睛蒙起来纺纱织布，半天中不出一点差错。后来她到一家宾馆工作，主管安排她刷马桶，这本来是一个别人都不愿干的事，她却一声不吭，耐心细致，洗得马桶干干净净，光亮如新。她还认为自己的标准不够，到最后，用马桶勺水喝来作为其工作标准。后来，每次洗完后，用马桶勺一瓢清水尝一尝，如果没有异味，才算完成。在别人看来，这不可思议，而在她看来，却是极平凡、极普通的事情，这个人就是后来成为日本第26任外交大臣的平野川子。 把平凡的事做好就不平凡！ 有一种理想叫坚持。 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也最容易做的事儿，每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍：“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生都笑了这么简单的事，有什