8.童年的发现_PPT课件.ppt

澄 澈： 随心所欲： 天 赋： 进 化： 绞尽脑汁： 眉 目： 困 窘： 水清见底。 指随自己的心意，想怎样就怎样。 自然具备，生来就有。 生物由简单到复杂，由低级到高 级， 逐渐发展演变。 形容费尽心思。 事情的头绪。 形容为难；感到难办。本课指我 面对老师的误解和同学的嘲笑， 不知道怎么办好。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 一本正经：形容很规矩，很庄重。 妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍。 轻盈：这里形容动作轻快。 祸患：灾难。 胚胎 祸患 手臂 天赋 澄澈 妨碍 岂止 痴迷 随心所欲 羞愧 岂止 绞尽脑汁 情不自禁 困窘 读一读，写一写： (苏联)费奥多罗夫 1.我童年的发现是什么？在课文中找出相关的句子。 2.体会“我”发现这个规律时的心情。 再见 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。” 倒叙 制造悬念，吊起读者的胃口，引发阅读兴趣。 我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。 竟 格外 再见 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 九岁 完全 独立 再见 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。” 再见 默读课文，思考：“我”是怎样发现胚胎发育规律的？ 再见 我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。 再见 我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。 再见 “为什么只有晚上睡觉时才长？” “那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？” “人怎么会是鸟？” “梦里飞行，说明你们是在长身体呀。” “白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停的繁殖。” “这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。” 岂止是鸟!人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子......所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。 再见 “ 我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。 恨不得 痴迷 翻来覆去 再见 “ 我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。” 绞尽脑汁 想啊想啊 再见 “ 人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。” .....我清清楚楚听见老师说，按照达尔文的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。 自读课文说说作者的发现是怎样被证实的？ 再见 “ 1.从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？ 2.从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会？ 再见 “ ......我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。 情不自禁 瞪 当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。 ......有一次，年轻的女教师一本正经 板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。 一本正经 板着面孔 再见 “ “我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 再见 “ 哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认