2012年高考二轮三轮总复习专题学案课件专题6第19讲概率统计.ppt

* 第19讲 概率统计 第19讲　概率统计 主干知识整合 第19讲 │ 主干知识整合 第19讲│ 主干知识整合 第19讲 │ 主干知识整合 要点热点探究 第19讲 │ 要点热点探究 ?　探究点一　随机抽样 第19讲 │ 要点热点探究 第19讲 │ 要点热点探究 第19讲 │ 要点热点探究 ?　探究点二　频率分布直方图的应用 第19讲 │ 要点热点探究 第19讲 │ 要点热点探究 第19讲 │ 要点热点探究 第19讲 │ 要点热点探究 第19讲 │ 要点热点探究 第19讲 │ 要点热点探究 ?　探究点三　古典概型与几何概型 第19讲│ 要点热点探究 第19讲│ 要点热点探究 第19讲│ 要点热点探究 第19讲 │ 要点热点探究 ?　探究点四　统计案例 第19讲 │ 要点热点探究 第19讲 │ 要点热点探究 第19讲 │ 要点热点探究 * 1．随机抽样 (1)简单随机抽样；(2)分层抽样；(3)系统抽样． 2．统计图表 频率分布表、频率分布直方图、茎叶图． 3．样本特征数 (1)众数；(2)中位数；(3)平均数；(4)方差；(5)标准差． 4．变量的相关性与最小二乘法 5．独立性检验 对于值域分别是{x1，x2}和{y1，y2}的分类变量X和Y，其样本频数列联表是： y1 y2 总计 x1 a b a＋b x2 c d c＋d 总计 a＋c b＋d n 　　则K2＝(其中n＝a＋b＋c＋d为样本容量)． 6．概率 (1)概念的统计定义； (2)两个随机事件之间的关系：包含关系；相等关系；和事件；积事件；互斥事件； (3)概率的基本性质：任何事件A的概率都在[0,1]内；如果事件A，B互斥，则P(A＋B)＝P(A)＋P(B)；事件A与它的对立事件的概率满足P(A)＋P()＝1； (4)古典概型：特征是基本事件发生等可能性和基本事件的个数有限性； (5)几何概型：特征是基本事件个数的无限性、每个基本事件出现的等可能性． 例1 [2011·天津卷] 一支田径队有男运动员48人，女运动员36人，若用分层抽样的方法从该队的全体运动员中抽取一个容量为21的样本，则抽取男运动员的人数为________． 12　【解析】 设抽取男运动员人数为n，则＝，解之得n＝12. 【点评】 分层抽样是等比例抽样，在分层抽样中，如果各层的容量分别是a1，a2，…，an，抽取的样本容量为b，则第i层抽取的样本数目是×ai. (1)将参加夏令营的600名学生编号为：001,002，…，600，采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区，从001到300在第营区，从301到495在第营区，从496到600在第营区，三个营区被抽中的人数分别为(　　) A．26,16,8 B．25,17,8C．25,16,9 D．24,17,9 (2)从2012名学生中选取50名学生参加英语比赛，若采用下面的方法选取：先用简单随机抽样从2012人中剔除12人，剩下的2000人再按系统抽样的方法抽取50人，则在2012人中，每人入选的概率(　　) A．不全相等 B．均不相等 C．都相等，且为 D．都相等，且为 (1)B　(2)C　【解析】 (1)从600名学生中选出50名，随机抽取的号码为003，则由系统抽样的特点，被抽取的相邻号码之间的间隔应该是＝12，故被抽取的号码成等差数列．该等差数列以3为首项，12为公差，则其通项公式为an＝12n－9(nN*)．所以在第营区的学生数需满足012n－9≤300，解得n≤25，故第营区的有25人；在第营区的学生数需满足30012n－9≤495，解得26≤n≤42，可知在第营区的学生数为17人；在第营区的学生数需满足49512n－9≤600，解得42n≤50，可知在第区的学生数为8人．综上可知选择B. (2)设个体为a，a入选必须同时具备不被剔除和按照系统抽样能够入选，a不被剔除的概率是1－＝，a按照系统抽样入选的概率是，这两个事件同时发生则a被入选，故个体a入选的概率是×＝. 例2 某市教育行政部门为了对2012届高中毕业生学业水平进行评价，从该市高中毕业生中抽取1000名学生学业水平考试数学成绩作为为样本进行统计，已知该样本中的每个值都是[40,100]中的整数，且在[40,50)，[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]上的频率分布直方图如图19－1所示．记这1000名学生学业水平考试数学平均成绩的最小可能值为a，最大可能值为b. (1)求a，b的值； (2)从这1000名学生中任取1人，试根据直方图估计其成绩位于[a，b]中的概率(假设各小组数据平均分布在相应区间内的所有整数上)． 图19－1 【分析】 (1)平均数的最小可