2012高考语文复习课件：语言表达综合题型举例.ppt

解析：解题要注意内容与形式的要求。注意以下几点：①突出主题。如例(1)的主题是报告喜讯、表示谢意；例(2)的主题是祝福。内容不同，决定了语言形式的不同。②语言要简明、得体，简明主要是注意字数的限制，如例(1)的字数在30～50之间。得体指用语要适合场合、对象的特点。如例(1)的对象是老师或父母；例(2)的对象是同学。对象不同，用语自然不同。③注意情境，讲究文采，如例(1)的短信要适合“报告喜讯、表示谢意”的情境，语言尽可能富有文采；例(2)的短信要适合“祝福”的情境，要运用神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。 答案：略 ?6.编写贺卡词 ?贺卡是祝贺亲友节日或生日、印有图画、写有文字的卡片，主要有新年贺卡、圣诞贺卡、生日贺卡、尊师贺卡等。在贺卡上写祝福词要注意有针对性，有艺术性，语言要准确得体，感情要真挚自然。编写贺卡词这种题型把语言的生活化与应用性结合起来，考查考生的语言运用能力和创造性思维能力。 ?【例】写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不得出现真实姓名，正文70字左右。 ?解析：本题考查学生编写贺卡词、表达真诚祝福的语言运用能力。开放性高，鼓励创新。编写贺卡词要注意用语简明、连贯、得体，运用修辞，注重文采。贺卡词表达祝福情意，多与祥和美好联系，根据具体情境与对象，用语可以轻松幽默，也可以正规庄重。 ?答案：略 7.拟写推荐语 ?推荐语是举办活动、评选人物时，把好的方案、人物或事物向人或组织介绍，希望任用或接受而表述的话语。推荐语的写作，要做到观点与材料的统一，主要考查考生提取信息表述观点的议论文写作能力。 ?写推荐语最重要的在于阐述推荐的理由，表达自己的看法。阐述时要符合题目的要求，理由的表述要有连贯性。此题的重点在“推荐理由”上，它可以是作者、写作题材、文章体裁、文章结构形式、情感的抒发、语言风格等等，带有文学评论与鉴赏的成分。写时先要表明观点，然后要阐述充足的理由，把它当做是具体而微的议论文来写。 【例】学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请你推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。 ?课文题目：___________________________________ 推荐理由：________________________________(不超过50字) 答案：示例1：课文题目：《雨巷》　　推荐理由：一把油纸伞，一条石板路，一枝苦丁香。悠长的小巷，如丝的细雨，轻轻的叹息。这诗情画意的色彩组合托出了一个美的女神。 ?示例2：课文题目：《声声慢》 　　推荐理由：明白如话的语言，错落和谐的韵律节奏，营造了一种化不开、驱不散的孤独失落氛围。无疑，这是一种凄切的美。 8.写题解 ?题解多是对文章的题目和作品进行概括的解释，一般用在文选等比较严肃庄重的著作中，有的像注释一样放在文章后面，有的在题目的同一页正文后面加线条用小号字表明。题解多是介绍作品的背景、意义、影响，作者最初的署名，作品最初发表的时间和刊物的名称等，有的还对作品作出评价或按读者对象的不同作一些具体的分析，以帮助读者正确理解与把握作品的内容。题解主要考查考生运用语文常识进行综合分析的能力。 * 　语言表达综合题型举例 综合题型 语言表达考查的是综合运用语言的能力，准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体其实是难以分开的，前面为了方便教学，我们对以上各项能力的要求分别作了说明，而高考中对以上几种能力常是综合命题考查的，且命题形式非常多样，年年翻新，下面我们再介绍几种与现实生活结合紧密，试题中出现频率较高的题型。 1．简析评价 简析评价包括新闻点评和对某一事件或人物的评价。试题由最初的新闻点评发展到对某一人、事、物、图的评价，选材的范围进一步扩大。无论哪种评论都要依据具体事实，通过简明扼要的分析，或褒或贬，旗帜鲜明地点明要害。 (1)要读懂材料。对所提供的材料要认真阅读，了解这个材料的有关背景，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样就为评论打下了基础。 (2)要评在点上。简析评价篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一语中的，目标集中、准确，而不可分散，什么都想评。 ?(3)要评得有理。好的简析评价应做到据理阐释、导向鲜明、事理清晰、鞭辟入里，以理服人，发人深省，切不可无理取闹、凭空漫说。 ?(4)要评得生动。简析评价也要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。在语言上还要尽量做到生动形象有文采，给人以赏心悦目之感，避免死板、陈旧。 【例】(2009·福建卷)阅读下面两则材料，回答问题。 材料一：近年来，清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅…… 材料二：今年清明节前，某市首个在线祭祀