2013年考试说明解读及复习指导材料(简化版).pptVIP

①对物质性质及成份的探究； ②对物质反应过程的探究； ③以对照实验为主要形式的探究方法。 实验探究试题的基本素材，就是“一因多果”或“一变多由”，分别提出问题，给出 假设，设计实验，最后得到结论，有时还有拓展实验。 ⑴时间紧，任务重，一味强调复习规划的完成，而忽视复习基本环节的落实，如，单元训练不规范、题例讲练不到位，训练强度不够，知识的应用拓展不够等； ⑵注重知识的梳理，学科素养及答题的规范训练缺位或不到位，非智力失分的因素没有得到很好地排除； ⑶过于注重训练，忽视了知识结构的建构，忽视了规律与方法的总结，不仅造成了学生知识的系统性不够，而且学生在解题时切入难、思路不清，答题不畅； ⑷复习线索不尽合理，复习方法与策略不够现实，高考的重难点及重要题型没有得到应有的强化，复习效率不高； ⑸复习用题选择不够科学，针对性不强，难题、超纲题、过分容易的题、不对路子题依然呈现在试题当中，试题选择不当，不仅耽误学生的复习时间，还大大浪费师生的精力，特别是还可能产生误导； ⑹对高考等相关研究不透，特别是受教辅资料的影响，对安徽省高考考试内容、高考的题型示例、安徽省高考的试题构成及题型结构没有进行深入的研究或研究的不够，无论是知识内容复习，还是单元训练都还有一定的盲目性，复习效果不佳。 2009年安徽省首次自主命制的高考理综化学试题中，4道主观题的18道小题中，要求用化学用语来回答的多达8道