【周洪飞】上海市二期课改幼儿园教.pdf

2010年第 11 期 幼 儿 教 育 教 育 科 学 ， ( ) No.11 2010 (总第 493 期) Early Childhood Education(Educational Sciences) General No.493 课程与教学 · · 上海市二期课改幼儿园教材的编制与管理 周洪飞* （上海市教委教研室 ，上海 ，200041） 【摘要 】上世纪80年代 ，上 海市启动 了学前教育课程 的改革 。 本文 以上海市二期课 改的 《幼儿园教师参考 用书》为例 ，就上 海市课 改 中有关教 材 编 写过程与修 改完善 的管理 以及教 材特 点等问题进行 回顾 与分析 ，以期 引发 更 多幼教工作者对 幼儿园教材 编制与 管理工作的 进一步关注与研究 从而促使教材更好地为教 师的教育教学工作以及儿童的发展服务 ， 。 【关键词 】上 海 ；幼儿园教材 ；编制 ；管理 【中图分类号】 【文献标识码 】 【文章编号 】 （ ） G612 A 1004-4604 2010 11-0030-05 从本质 上看 ， 幼儿 园教材 与 中小学教材 具 有 上 ，无论是理念层面还 是技术层面 ，需要研究 与解 相同 属性 但由 于幼儿 园教育的对象具 有特殊性 决 的问题都很 多 ， ， 。 幼儿 园教材 又具有 与 中小 学教材 不 一样 的特点 。 自上世纪80年代起 ， 针对幼儿 园课程建设 与 比如 ，幼儿 园教材 不仅仅 呈现 幼儿学习的 内容 ，更 实施 的现状 ， 上海市开展了以课程教材 为突破 口 重要 的是要 有对教师教育教学的具体指导 ，因而 ， 的学前教育一期 、二期课改 ，其 中一个重要任务 ， “教参性 ”特点很突 出 ；又如 ，教材 中提供 的各种信 就 是调动各方 力量 ， 投入相 当的人力 、 物 力和财 息更需要借助教师传达给 幼儿 ，因此 ，教师 用书 的 力 ，编 制一套体 现 时代特 征 、幼儿 园教育特 点 ，从 比重要大于幼儿用书 ，一般要先设计教师 用书 ，然 “教育纲要 ”到 “课程 指 南 ”，再 到 “教师 参考用 书 ” 〔 〕 后根据需要 再编相关 的幼儿用书 ；再如 ，幼儿 园教 的课程 系统 1 ，以 引导 幼儿 园 为儿童 幸福 和 发 展 材 的范 围更宽 ， 既包括正 式 出版 的有形 的文本教 实施快乐 的 、科学的启蒙教育 ，也为教师实施课程 材 ，也包括 由教师或 幼儿 园 自己选择 ，源 于幼儿 、 提供 丰富多样 、 富 有启迪 意义和可 资借鉴 的课程 幼儿园的生活而组织的一些非文本性 的教育内容 。 资源 。 一方面 ，由于幼儿 园教育 没 有 “课 程 标准 ”意 上海教育出 版 社 出版 的