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2010年高中语文复习备考计划 ——给2010年参加高考学生的建议 ??? 高三是收获的季节，是拼搏的时刻，是痛并快乐着的生活；是生命中最美好最难忘的岁月；对于刚刚进入高三的学生来说，对高三充满着激情和期盼，充满着迷惘和疑惑。大干一场，用汗水和智慧迎接新的挑战和考验是所有高三人的志愿。那么怎样才能做到底气十足，信心百倍的走向考场，得心应手沉稳自如的应对高考，用理想成绩来实现心中梦想呢？ ??? 古人云：预则立，不预则废。不打无准备之战。因此，面对新高三。制定一个切实可行的复习备考计划是再重要不过的了。下面是在总结2009年高中语文复习备考计划的基础上，给2010年参加高考的高三学生的一个复习备考的建议，仅供参考。 ??? 第一轮复习要点：研究考纲，回归课本，夯实基础，分点落实 ??? 第一轮复习必读文献及阅读建议： ??? 1．阅读《普通高中语文课程标准（实验）》《浙江省普通高中新课程实验·语文学科教学指导意见》，以此为教材复习提纲； ??? 2．阅读《2009年浙江省普通高考语文科考试说明》以此为考点复习提纲； ??? 3.研读《2009年高考语文浙江卷》《2009年杭州市第二次统测语文卷》，以此为题型复习蓝本，尤其是语言文字运用和古代诗歌、论语选读、默写等新增加的考试内容。 ??? 第一轮复习时间：2009年8月——2010年2月 ??? 第一轮复习计划： 时间 复习内容及方法 考点落实 备注 2009年8-9月 教材梳理： 1、?? 必修一至必修五（现代文部分）字词整理（扣住常见常用和容易读错容易写错容易误用）；整理时注重知识体系、考点能力要求和做题方法；注意多音字和形近字的辨析与整理 2、?? 必修一至必修五全部默写内容的整理； 3、?? 教材复习：1A选修《语言文字运用》六个专题，分为两大块：语言文字和语言表达 4、?? 语言表达与教材链接： ①写解说词（必修一专题三：谛听天籁；必修二专题二：和平的祈祷） ②写墓志铭；写简明报告（必修二专题二：和平的祈祷） ③句式的选用、仿用和变换：《十八岁和其他》《我的四季》④写新闻评价（必修二专题三历史的回声等） 语言文字运用（一）： 1．现代汉语普通话常用字字音的识记 2．现代常用规范汉字的识记和正确书写 3．词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用 4．病句的辨析和修改 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 语言文字运用（二）语言表达部分： 5．语句的扩展，语段的压缩6．句式的选用、仿用和变换7．常见修辞方法的正确运用常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 8．语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 第一轮复习重视基础知识的扎实掌握，强调专业知识的系统学习，重在回归课本，梳理知识碎片，建构知识框架，温故知新，夯实基础，与高考接轨。要细心，耐心，用心； 自行检测资料来源： 2007-2009高考试题（18套）语言文字部分试题 语文工具箱：《普通话异读词审音表》《第一批异形词整理表》《中华人民共和国国家通用语言文字法》 10月 教材复习： 1.《古代诗歌散文欣赏》六个话题。重点复习六个话题内容，掌握欣赏古代诗歌散文的方法，同时也将这些方法用来指导必修一至必修五中古代诗歌散文的复习，做到必修选修融会贯通，互相启发；制作古代诗词鉴赏方法卡片； 2.整理必修一至必修五（古代散文部分）常用文言实词（通假字、古今异义、词类话用）和常用文言虚词18个；制作文言实词、虚词学习卡片 3.整理必修一至必修五（古代散文部分）与现代汉语不同的句式和用法，并选择相关类型的语句进行翻译练习。 4. 《论语选读》中背诵内容和成语的整理；同时将《论语选读》的评析和背诵结合起来复习，在理解的基础上记忆，效果会更好； 古代诗文阅读：能阅读浅易的古代诗文，默写常见的名句名篇。 1．常见文言实词在文中含义的理解 2．常见文言虚词在文中意义和用法的理解 常见文言虚词（18个）：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 3．与现代汉语不同的句式和用法的理解 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 4.文中句子的理解和翻译 5.文中信息的筛选 6.文章内容要点的归纳，中心意思的概括 7.作者在文中观点态度的分析概括 8.文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏 9.文章思想内容和作者观点态度的评价 2008年的18套高考试题;2009年的18套高考试题 （要根据老师的指导有选择的去做） ? ? ? ? 宾语前置句（含介词的宾语前置）有：疑问代词作宾语前置，有否定句中代词作宾语前置；常见的宾语前置句：何厌之有；唯才是举，句读之不知，惑之不解，自古及今，未之尝闻等。 11月 教材复习： 1、《论语