2015至2016学年四年级下册教学备课.docxVIP

2016．2．小学英语第四册学期教学计划教材分析 1、教材结构分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。2、教学内容分析单元题目话题Unit 1 My schoolSchool thingsUnit 2What time is it ?Time ; subjects ; meals Unit 3WeatherWeather ; placeRecycle 1Unit 4At a farmAnimals; number ; vegetablesUnit 5My clothesClothes ; colourUnit 6ShoppingClothes ; numberRecycle 23、教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。教学目标1、知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。2、操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。w W w .X k b 1. c O m3、情感态度价值观目标 强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。班级学生情况分析（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等） 四年级分两个班,一班 人，二班 人，两班情况基本相同,后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。主要教学措施（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导教学进度安排教学进 度 表周次时间起讫教学内容备注12月17日——2月21日Unit1第1-3课时22月24日——2月28日Unit1第4-6课时33月3日——3月7日Unit2第1-2课时第一单元测试43月10日——3月14日Unit2第3-5课时53月17日——3月21日Unit2第6课时Unit3第1课时第二单元测试63月24日——3月28日Unit3第2-4课时73月31日——4月4日Unit3第5-6课时第三单元测试84月7日——4月11日Recycle 1清明节94月14日——4月18日Unit4第1-3课时104月21日——4月25日Unit4第4-5课时期中测试114月28日——5月2日Unit4第6课时Unit5第1课时第四单元测试125月5日——5月9日Unit5第1-3课时135月12日——5月16日Unit5第4-6课时145月19日——5月23日Unit6第1课时第五单元测试、儿童节、端午节155月26日——5月30日Unit6第2-4课时166月2日——6月6日Unit6第5-6课时第六单元测试176月9日——6月13日Recycle 2186月16日——6月20日Review196月23日——6月27日Review课 题四年级下册Unit one My school第一课时 A Let’s learn 教学内容单词teachers’office library first floor second floor 句子Where’s the library It’s on the first floor.教学目的知识目标能听说认读单词teachers’office library first floor second floor 和句子Where’s the?It’s on the first/second floor.情感目标培养和激起学生对学校的热爱技能目标学生能把Where’s the?It’s on the first/second floor.灵活运用到生活当中教学重点Teachers’office library first floor second floor 的听说认读教学难点Teachers’office的理解教学方法和学法情景教学法 任务教学法教学准备录音机 简笔画教学过程Step 1Warming up 师生日常问候T: how is your winter holiday?Ss:Fine,thanks.and you?Step 2Prese