八上16.大自然的语言第二课时.pptVIP

回顾旧知： 什么是物候？ 什么是物候学，用概括的语言回答。 物候观测使用的是“活的仪器”，引号能否去掉？ “左右”一词可否去掉？为什么？ 阅读11、12节，说说研究物候学有什么意义？ 全文的说明顺序 主 旨 教你一招：举例子的妙处 举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。 本文在语言运用上有什么特色？举例说明。 * * * * 不能去掉，引号表示特定含义， “活的仪器” 是指“活的生物”。去掉之后，就违背了事实。 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉？为什么？ 比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不相吻合。 不能去掉。“左右”表示约数。 纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异 决定因素 逻 辑 顺 序 首先是为了预报农时，选择播种日期。 第二，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和 采集树木种子的日期，很有参考价值。 第三，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地 区。 第四，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。 纬度 经度 高下 古今 主要 次要 物候、物候学 重要性 决定因素 意义 全文的说明顺序 逻辑顺序 归纳小结 ——说明文 优美典雅 大自然的语言 语言： 内容： 介绍知识 物候学 结构： 四季变化的自然现象 物候学 物候 重要性 纬度 经度 高下 古今 意义 主 次 具体 抽象 逻辑顺序 方法： 举例子 生动形象 决定因素 准确严谨 《大自然的语言》从具体生动的物候现象说起，说明了这一现象的特征，成因和意义，并说明了研究物候的重要性。 主 旨 举例子是常用的说明方法，它往往能深入浅出地把抽象的事物具体化、形象化、通俗易懂，把事物特征或事理说得更清楚。 教 你 一 招 举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。 早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。 晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天。 大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。 济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。 纬度 因素 经度 差异 高下 差异 秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜。 在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。 古今 差异 1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初乔 木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。 本文在语言运用上有什么特色？举例说明。 （1）说明语言生动、形象 （2）文章语言科学、准确 运用描写、拟人的写法，加强了说明文的生动性，增强了文章的可读性。 体现了说明文语言的科学性。 大自然的语言,真是妙不可言。 只要你观察思考，随处可以发现： 科学就在我们身边 纬 度 差 异 二月海南 二月雪乡 高下差异 　雨中闻蝉叫，预告晴天到。 　 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。 古代农谚选粹 麻雀囤食要落雪。 　 蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水，有雨来。 燕子低飞要落雨。 古代农谚选粹 * *