小课题研究方案申报表 3.docVIP

小课题研究方案申报表 课题名称 信息技术课堂教学中学生良好行为习惯的养成研究 研究人员 研究时限 2014年11月——2015年7月 研究目标 总体目标 通过本课题的研究，解决学生课堂纪律，正确使用电脑的方法，让大部分学生养成主动参与课堂学习的习惯，提高信息技术课堂的教学效率，培养学生的信息素养。 学生课前2分钟准备与从教室到电脑室路队行走的训练。 培养学生的良好行为习惯 2、培养学生的学习习惯，。 1．“学生参与信息技术课前准备及课堂情况调查与分析”参照有关小学生行为规范，制定《学信息技术教学中学生良好习惯培养调查表》，通过调查研究发现学生不良习惯。 2.开展“信息技术课堂良好习惯我养成”。 创设良好环境，听课,成功与失败之处,不断地改进教法； 征求学生对信息技术课堂的要求，根据学生实际,研究出适合学生实际的有效学习策略。 3、在探究与实践的基础上进行归纳和总结,制定切实可行的能让学生养成良好习惯的措施，构建和谐信息技术课堂模式，摸索提高学生的学习效率的经验. 请教研员老师指导。 教导主任指导和支持。 研究措施 加强自身理论学习。 与学校教务处、德育处合作，帮助。 3、定期开展专题研究活动，注意研究过程中的形成性评价，调控研究过程。 进度安排 1、准备阶段和实践初步 20年月-20年12月 “学生参与信息技术课前准备及课堂情况调查与分析” 2、探究与操作阶段 “学生良好习惯培养的实施” 20年月---2009年月 3、总结阶段 “学生良好习惯培养”的总结与拓展” 20年月---20年月 1、调查报告。 2、经验总结。 3、图片展示。 现实意义及 推广价值 良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。因此在信息技术教学过程中，要着力激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。我们相信养成良好的信息技术学习习惯肯定会让学生在信息技术学习方面受益匪浅，乃至会影响学生的一生。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------