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                提高机组大修安全质量管理
                    提高机组大修安全质量管理
通过大修管理方面所做的工作,总结了设备检修过程中存在的问题,介绍了改进大修安全质量管理的措施。 
设备检修分类概述 
火电厂机组检修通常分为临检、小修、大修。目前,国内有些电厂结合国外电厂的检修方式,改称为A、B、C、D、E级检修,其中A级为大修,B级为中小修,C级为临检,D级为24 h内消缺,E级为立即抢修。 
设备使用寿命通常分为3个时期:早期故障期,偶发故障期,损耗故障期。损耗故障期设备零部件经过多年运行,无论是机械强度、管壁厚度或装置动作灵敏度由于受各种原因影响,设备健康状况每况愈下,一些重大设备隐患往往隐含其中。为了防止发生设备恶性损坏事故,通常根据设备制造厂家给出的说明书要求和电厂机组的运行状况,电厂应在机组连续运行3~6 内安排机组大修。所谓大修,即机组停运45~60 ,将该台机组解列,部分或所有设备彻底解体,全面检测、评估设备的健康状况,有针对性的通过检修或更换部分零部件,使机组恢复至良好状态的整个过程。 
设备检修过程中存在的主要问题 
些年,我大量的工作,,检修,检修过程中人身安全保护和消防意识淡薄,屡屡出现令人心悸的场面。通过反复细致的分析、调研、比较,发现在检修过程中突出存在着以下主要问题,这些问题是影响检修质量优劣的重要因素。 
检修人员工艺水平参差不齐 
年纪大的同志思想保守,检修数据喜欢记在自己的小本子里,不轻易拿出来讨论、教人。年轻的同志不积极主动抢活干,因此钳工水平相当粗糙,有些甚至不愿听指挥。这样的状况导致检修工艺马虎、粗糙,许多缺陷刚消除没几天又重复出现,一些班组陷入消缺的恶性循环之中。 
检修工艺标准不规范 
电厂通常采用检修3级验收制度,即班组、及验收。由于检修工艺标准不统一、不规范,许多工作在第1级的班组验收时就往往马虎了事或争论不休,久而久之,想管的人不管了,干活的人也乐得无人监督,形成检修过程听其自然的状态。 
检修过程责任制不明确 
由于检修过程中的保证体系和监督体系责任制不到位,设备检修后投运时存在大量问题,或设备勉强投运后缺陷不断。出现这一系列问题之后,责任归属难以界定;更为不利的是,反措即使提出来又因责任制不到位也无法落到实处。 
备品备件管理随意性大 
产品的出厂检验合格证随意乱放或根本无人保管,零部件标识不清晰,常常是由班组人员自己到仓库中找寻,。一些辅助设备或零配件随意性很大,没有经过有关专业人员评审就决定备品的更新换代,如阀门、执行机构、密封件等。 
检修工器具、安全工器具管理随意 
大修期间几乎涉及所有的检修工器具、安全工器具的使用,而工器具的管理失控情况也很严重,比如电动工具没有定期测试绝缘,安全带、钢丝绳、扣环、吊钩等都没有做过拉力试验,手动、电动工器具台帐。 
现场管理混乱 
几天,整个大修区域就混杂一片,设备拆卸下来的零部件随意乱放,设备标识乱丢,零部件是否合格的状况也没有标识;一些零散的铝皮、保温、竹排、木板、棉纱布、废油等到处都是;一些孔洞、高空、交叉、带电、探伤、油系统、动火等场所没有隔离。这些看似简单的现象实则对大修的安全质量有密切的联系,因此现场管理必须引起高度重视和采取严格的防范措施。 
改进大修安全质量管理的措施 
针对以上问题,在摸清原因后,在以下方面做了大量的工作。 
解放思想、转变观念 
转变观念,不能只提口号,应理论结合和实际,这样才有说服力,才能正确引导职工向着更高的管理要求和标准去行事。要弄清电力系统技术含量与个人价值和社会价值的关系,要掌握电力系统专业知识。一方面要有刻苦钻研的精神,另一方面还要有学科基本理论知识和长期的实际经验,才能具备检修电力设备的客观条件。 
引入ISO9002质量保证和质量管理体系 
以往的检修质量管理强调各个断面比较多,如要么强调检修工艺,要么强调备品备件质量,至于如何保证检修工艺和备件质量,当大修一展开后,管理人员根本无法去逐一判定,因此许多该严格控制的环节,往往轻易滑过。ISO—9002质量保证和质量管理体系的不同之处在于系统管理,它由19个要素构成,每个要素又环环相扣,不留死点,克服了以往检修过程断面管理的局限性。这一体系由3层文件所组成,第1层文件(即最高层)是质量方针,由厂领导层制定,将需通过大修要达到的目标逐一列出;第2层文件是程序文件,它涵盖管理标准(制度),是联系各要素和各层面的规范性文件;第3层文件是操作指导书(也称检修规程或检修工序、工艺或检修文件包),虽然原电力部曾颁布过《检修规程》,但由于电力系统的迅猛发展,各类型机组不断建成投产,已跟不上发展需要,造成工人手中没有可操作性很强的指导文件,而制定本厂相对应的检修工序、工艺标准是当务之急。经过几年努力,组织大量技术人员和有经验的师傅做修编规程的工作,并在大小修过程中不断检验、修改及补充,逐渐形成有自主知识
                
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