微生物的实验室培养_原创).pptVIP

3、关于牛肉膏蛋白胨培养基制备错误的是 A、操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌 B、将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯 C、待培养基冷却50℃至左右时进行倒平板 D、待平板冷却凝固约5-10min后将平板倒过来放置 4、无菌技术包括以下几方面的叙述，其中错误的是 A、对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌 B、将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌 C、未避免周围环境微生物的污染，实验室操作应在酒精灯火焰附近进行 D、实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触 大肠杆菌 ---THE END--- 包器材 包器材 /v_show/id_XMTE2NTU5ODAw.html 微生物培养 教学视频 /v_show/id_XMjU4NTEwNjg4.html 微生物介绍 /v_show/id_XMTQ3ODE4MzY=.html 微生物科学片 /news/society/201105/edc502a8-cb2a-42b3-b8f1-29c31d3ca46a.shtml 大肠杆菌 大肠杆菌：是人和许多动物肠道中最主要且数量最多的一种细菌，周身鞭毛，能运动，无芽孢。 分布：主要生活在大肠内。能发酵多种糖类产酸、产气，是人和动物肠道中的正常栖居菌，婴儿出生后即随哺乳进入肠道，与人终身相伴， 生命活动：其代谢活动能抑制肠道内分解蛋白质的微生物生长，减少蛋白质分解产物对人体的危害，还能合成维生素b和k，以及有杀菌作用的大肠杆菌素。 1、分类：属于原核生物；具有由肽聚糖组成的细胞壁，只含有核糖体简单的细胞器，没有细胞核有拟核；细胞质中的质粒常用作基因工程中的运载体。 2、代谢类型：异养厌氧型 3、与人的关系：在不致病的情况下（正常状况下），可认为是互利共生（一般高中阶段认为是这种关系）；在致病的情况下，可认为是寄生。 4、菌落：培养基中加入伊红美蓝遇大肠杆菌，菌落呈深紫色，并有金属光泽，可鉴别大肠杆菌是否存在。 5、应用： 作为外源基因表达的宿主，遗传背景清楚，技术操作简单，培养条件简单，大规模发酵经济,倍受遗传工程专家的重视。最广泛，最成功的表达体系，常做高效表达的 6、地位： A 生活在大肠内，属于消费者， B 生活在体外则属于分解者。（很少考查到） 特别提醒：关于大肠杆菌超标的食品卫生问题应该引起高考同学们的重视。 个人道德素养 做好個人道德素養；不要因為貪小便宜，貪一時方便而不顧道德品行丟失把人格尊嚴都降低了。 因為一個人把道德品質丟失了，再想建立起來將是萬分的困難。 所以每個人都應該尊首道德底線，不應敗壞基本道德品質。 以下是公司裡面出現的不好的現象： 1、厕所紙巾偷到宿舍去用 2、車間應急藥箱裡面的藥偷走 （偷盜行為可恥） 以下是公司裡面出現的不好的現象： 1、公共场所随意扔垃圾 2、電視房垃圾亂丟 以下是公司裡面出現的不好的現象： 恶意损坏公共财物 以下是公司裡面出現的不好的現象： 吃饭不要浪废食物 道德與生活 從字義看兩者的意義與差別: 1、倫理的意義: 倫—類別、關係；理—紋理、道理。 倫理—人類社會裡種種身分間合理的關係，行為分際(做人要守本分)。(哪些人際關係、身分) 2、道德的意義: 道—道路、道理；德—獲得。 道德—走人走的道路，便可獲得人的待遇。(不走捷徑、不誤入歧途→尊嚴、榮譽)人道 (ps.如何批評一個人罔顧為人?) 道德與生活 1、利己: 理性認識到遵守規範有利於己。(奸商 / 信譽商人) 2、利人: 追求人性中的真、善、美。(崇高的可能性)。 (愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之；德不孤必有鄰。)(典範在夙昔--林靖娟、鐵達尼號的樂師、德雷莎修女、史懷德….) 3、利己利人: 兼顧自我理想與社會進步。Bill Gates? 不做”損人利己”之事。 Ps.回想郭爾堡的道德認知理論、馬斯洛的需求層次理論。 * 到目前为止， 几十项Nobel生理学和医学奖，化学奖 都与微生物学有关 微生物的类群 原生生物： 原核生物: 真菌: 病毒: 如酵母菌 单细胞的动植物 如草履虫、单细胞藻类等 微生物包含了除植物界和动物界以外的所有生物 无细胞结构 真核细胞 细菌、蓝藻 原核细胞 课题1 微生物的实验室培养 一.培养基： 1.基本成分： 碳源、氮源、水、无机盐 ⑴碳源 无机碳源： 有机碳源： CO