2.1获取信息的过程与方法说课稿.pptVIP

课程标准 信息技术教育的目标是培养学生良好的信息素养，包括信息意识、信息伦理道德、信息技术基本知识和技能，以及获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。 教育学生正确地使用信息技术，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会学习、工作和生活打下基础。 教材分析 获取信息的过程与方法》是广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》（必修）第二章第一节的内容。 本节内容是在第一章概述信息与信息技术之后，对人类获取信息过程的概述，主要介绍了信息获取的过程及方法，旨在使学习者在宏观上对信息获取活动有一定的把握，为后继的学习提供支持，因此本节课属于信息技术课的基础内容，在整个教材乃至整个信息技术课程中都处于比较重要的地位。 学情分析 本课的授课对象为刚入校不久的高一年级新生，部分来自农村的学生在初中阶段对信息技术接触较少，大多数来自县城的学生虽然具有基本的信息技术操作能力，但是对于信息及信息技术的理论基础没有系统的了解，所以总的来说，学习者的信息素养不高，遇到问题时缺乏自然而然的信息意识和信息需求，更缺乏自觉的信息行为。 因此，在教学过程中，通过创设情境，设置任务，让学生在完成任务的过程中将教材的理论知识内化为自身的信息意识。 教学目标 教学重、难点 教法与学法 本节课属于信息技术基础的理论内容，纯粹的理论讲解，无法引起学生的兴趣，也容易使理论与实践