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第一节 功 【例1】如图所示，物体静止在斜面上，现使物体随着斜面一起向右匀速运动，通过一段位移，则 ABD 静摩擦力对物体做了正功 支持力对物体做了负功 重力对物体做了正功 合外力对物体做功为零 解析：由恒力做功公式W=Fs·cosθ可得： 静摩擦力对物体做正功：Wf＝fs·cosθ. 支持力对物体做负功：WN=－Ns·sinθ 重力对物体不做功：WG=Gs·cos90°=0 合外力为0, 对物体做功为0 〖点评〗正确理解功的概念: 有力，及在力的方向上有位移. 【例2】两个相互垂直的力F1与F2作用在同一物体上，使物体运动，如图所示. 物体通过一段位移时，力F1对物体做功4J，力F2对物体做功3J，则力F1与F2的合力对物体做功为 A A. 7J B. 1J C. 5J D. 3.5J 〖点评〗功是标量，计算总功只需求其代数和. 【例3】－8J的功与5J的功谁大？ 解析：功的符号不表示大小，正号表示动力对物体做功，负号表示阻力对物体做功，符号反映了做功的力的效果，与大小无关. 所以－8J的功比5J的功多. 〖点评〗－8N比5N，谁大？－8℃比5℃谁表示物体的温度高？ 【例4】如图所示，质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面的动摩擦因数为μ.现使斜面水平向左匀速移动距离l.试求： ⑴ 摩擦力对物体做的功（物体与斜面相对静止）； ⑵ 斜面对物体的弹力做的功； ⑶ 重力对物体做的功 ⑷ 斜面对物体做的功是多少？各力对物体所做的总功是多少？ 解析：可用W=Fscosα计算各力的功. 根据物体的平衡条件，可得Ff＝mgsinθ，FN＝mgcosθ. ⑴ WFf＝Ff·lcos(180°－θ)＝－mglsinθ·cosθ； ⑵ WFN＝FN·lcos（90°－θ）＝mglsinθ·cosθ； ⑶ WG＝mglcos90°=0； ⑷ 斜面对物体做的功为斜面对物体施的力做功的代数和； W斜＝WFf＋WFN＝0 各个力对物体所做的总功等于各力做功的代数和. 即 W总＝WFf＋WFN＋WG＝0 〖点评〗 你或许要问“FN与斜面垂直，它应该不做功呀，怎么FN做起功来了呢？”那请允许我反问你一句“FN与位移垂直吗？” 【例5】一个人在水平地面上拉一个质量为100kg的雪橇匀速前进20m，拉力方向与水平方向成45°角，已知雪橇和路面间的动摩擦因数0.20，求此人拉雪橇所做的功. 解析：将力F正交分解，由平衡条件得 水平方向上 Fcosα－Ff＝0 竖直方向上 Fsinα＋FN－mg＝0 又 Ff＝μFN 三式联立得 则人拉雪橇所做的功为 〖点评〗本题求人拉力做的功却未直接给出力的大小，需要用所学知识求出来，所以正确进行受力分析是解决力做功问题的基础. 【例6】一物体静止在光滑水平面上，先对物体向右施一水平力F1，经过时间t后撤去F1，立即对物体施加一水平向左的力F2，又经过时间t后，物体回到出发点，在这一过程中力F1和F2分别对物体做的功W1和W2的关系是 C A. W1=W2 B. W2=2W1 C. W2=3W1 D. W2=5W1 〖点评〗利用动力学知识求出F1和F2的关系是解题的关键. 正确理解位移的概念. 熟练运用类竖直上抛的知识. 【例7】质量为M的长木板放在光滑的水平面上，一个质量为m的滑块以某一速度沿木块表面从A点滑至B点在木板上前进了L，而木板前进了s，如图所示. 若滑块与木板间摩擦因数为μ，求摩擦力对滑块、对木板做功各为多少？ 解析：摩擦力对滑块做的功W1=－μmg(s+L). 摩擦力对木板做的功W2=μmgs 〖点评〗强调计算功一定要用对地位移. 【例8】如图所示，水平的传送带以恒定的速度v=6m/s顺时针运转，两转动轮M、N之间的距离为L=10m，若在M轮到正上方，将一质量为m＝3kg的物体轻放在传送带上，已知物体与传送带之间的动摩擦因数为μ＝0.3，在物体由M处传送到N处的过程中，传送带对物体的摩擦力做了多少功？ 解析：a=μg＝3m/s2 假设物块与皮带相对静止时的速度为6m/s ，则s=（v2－02）/（2×a）＝6m＜10m Wf＝μmgs＝54J 〖点评〗以后可以利用此题讲解摩擦生热的多少及电动机需要提供的能量. 【例9】如图所示，摆球质量为m，悬线的长为L，把悬线拉到水平位置后放手. 设在摆球运动过程中空气阻力Ff大小不变，求摆球从A运动到竖直位置B时，重力mg、绳的拉力FT、空气阻力Ff各做了多少功？ 解析：WG=mgL ；WT=0 ; Wf＝－?FfπL 〖点评〗在求空气阻力做功时，渗透微积分思想，并介绍分析问题的方法. 【例10】以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，小球上升的最大高度为h，空气阻力的大小恒为F，则从抛出