2015-2016学年人教B版选修1-1椭圆的几何性质(45张).ppt

直线与椭圆的位置关系 有关中点弦问题 [方法总结]　1.中点弦问题求解的关键是充分利用好“中点”这一条件，善于把斜率与中点联系起来，会灵活运用中点坐标公式和一元二次方程根与系数的关系． 2．处理这种问题的方法主要有两种： (1)通过方程组转化为一元二次方程，结合一元二次方程根与系数的关系及中点坐标公式进行求解． (2)点差法，设出弦的两端点的坐标，代入方程，得到两个等式，两式相减即得弦的中点与斜率的关系． 课 时 作 业 （点此链接） 圆锥曲线与方程 第二章 2.1　椭圆 第2课时　椭圆的几何性质 第二章 课堂典例探究 2 课 时 作 业 3 课前自主预习 1 课前自主预习 1.平面内与两个定点F1、F2的距离之和等于定长(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做________． 2．椭圆的标准方程是________________或________________． 因为x轴、y轴是椭圆的对称轴，所以椭圆和它的对称有四个交点，这四个点叫做椭圆的顶点． (2)椭圆的长轴、短轴． 线段A1A2叫做椭圆的长轴，它的长为2a. 线段B1B2叫做椭圆的短轴，它的长为2b. 注意：要明确a，b，c三者的几何意义：a是长半轴长，也是短轴端点与焦点所连线段的长，b是短半轴长，c是半焦距．由c2＝a2－b2，可得“已知椭圆的四个顶点，求焦点”的几何作法：只要以短轴的端点B1(或B2)为圆心，a为半径作弧交长轴于两点，这两点就是焦点． 三　解有关中点弦问题的方法、技巧 1．中点弦问题求解的关键是充分利用好“中点”这一条件，善于把斜率与中点联系起来，会灵活运用中点坐标公式和一元二次方程根与系数的关系． 2．处理这种问题的方法主要有三种： (1)通过方程组转化为一元二次方程，结合一元二次方程根与系数的关系及中点坐标公式进行求解． (2)点差法，设出弦的两端点的坐标，代入方程，得到两个方式，两式相减即得弦的中点与斜率的关系． (3)中点转移法，先设出一个端点的坐标，再借助中点设出另一个端点的坐标，然后消去二次项． 四　椭圆中的最值问题 1．与椭圆有关的最值问题均具有较强的综合性．涉及数学知识的多个知识点，如几何、三角、函数等，亦与椭圆的定义、方程联系紧密，思维能力要求比较高． 2．常用的方法有如下四种： (1)利用定义转化为几何问题来处理． (2)利用参数方程转化为三角函数的最值问题来处理． (3)利用数形结合，挖掘数学表达式的几何特征进而求解． (4)利用函数最值的探求方法，将其转化为函数的最值来处理．此时，应充分注意椭圆中x、y的范围，常常是化为闭区间上的二次函数的最值来求解． 课堂典例探究 椭圆的几何性质 第二章　2.1　第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 第二章　圆锥曲线与方程 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 第二章　2.1　第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 第二章　圆锥曲线与方程 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 “天宫一号”的运行轨迹是椭圆形的，椭圆在我们的生活中经常出现，你知道椭圆有什么样的性质吗？ 答案：1.椭圆　2.＋＝1(ab0)　＋＝1(ab0) 一　椭圆的几何性质 1．椭圆的范围 由椭圆的标准方程可知，椭圆上的点(x，y)都适合不等式≤1，≤1，即x2≤a2，y2≤b2，|x|≤a，|y|≤b，即－a≤x≤a，－b≤y≤b，这说明椭圆＋＝1(ab0)位于直线x＝±a和y＝±b所围成的矩形内．确定了范围后，用描点法作图时，就可以不取范围之外的点了． 2．椭圆的对称性 (1)椭圆关于x轴、y轴对称，也关于原点对称． 对于椭圆的标准方程＋＝1，把x换成－x或把y换成－y，或把x、y同时换成－x、－y方程都不变，所以椭圆关于y轴对称，关于x轴对称，也关于原点对称，这时坐标轴是椭圆的对称轴，原点是椭圆的对称中心，椭圆的对称中心也叫椭圆的中心． (2)如果曲线具有关于x轴，关于y轴，关于原点对称，三种对称中的任意两种成立，那么第三种对称也成立． (3)椭圆的中心是两焦点的中点，对称轴是焦点的连线及其中垂线，这些性质与坐标系无关，是椭圆固有的性质． 3．椭圆的顶点 (1)椭圆＋＝1(ab0)与坐标轴的交点． 令x＝0，得y＝±b；令y＝0，得x＝±a.这说明A1(－a,0)、A2(a,0)是椭圆与x轴的两个交点，B1(0，b)、B2(0，b)是椭圆与y轴的两个交点． 椭圆的对称轴是坐标轴，长轴长为6，焦距为4，则椭圆的方程为(　　) A.＋＝1B.＋＝1 C.＋＝1或＋＝1D.＋＝1或