两学一做的三个着力.pdfVIP

2016年第 15卷第 17期 两‘‘学一做的 “三个着力” 口李斯倩 【内容摘要】两‘‘学一做”是新时期加强党建的又一重要举措，其推动了从严治党进入 “全面”阶段，是确保我党始终成为有理 想、有信念的马克思主义政党的关键所在 ，是从集中性教育向经常性教育延伸，面向全国党支部和党员，从领导机 关向基层党组织 “神经末梢”的拓展。本文主要分析了“两学一做”的 “三个着力”。 【关键词】‘两‘学一做”；从严治党；党员教育 【作者简介】李斯倩(1991～)，女，福建莆田人；厦门大学马克思主义学院硕士研究生；研究方向：马克思主义中国化 中共中央办公厅于2016年2月，印发了 “两学一做”学习 刻要豁得出，主动执行上级决策部署 ，主动担当，要把担当当 方案，即 《关于在全体党员中开展 “学党章党规、学系列讲话， 成考量 自己党性的标尺，要敢于担当，遇到大事难事的时候， 做合格党员”学习教育方案》。 “两学一做”是我党一项重要的 要 “我先来”、“让我来”、“我能行”。担当主要体现在干事创 加强党建举措，其与群众路线教育实践活动和 “三严三实”活 业上，既要担得起权力，又要担得起当下，最终要落实到造福 动一脉相承，是在两者的基础上开展的，统一于全面从严治党 百姓上，不但要担得起责任 ，还要担得起未来。二是党员干 战略。在新的历史背景下，“两学一做”在前两者的基础上，推 部的 “精气神”是干事创业的原动力 ，共产党要提振精神不懈 动了从严治党进入 “全面阶段”，吹响了加强党建的号角。 怠，必须要把做人做事的底线划出来，把合格的标尺立起来， 一 、 “两学一做 ”学习教育的内涵 始终保持 “扬鞭策马”的热情，树立党员的先锋形象，自觉调 “两学一做”学习教育意义重大而深远 ，是教育管理党员 高标杆，坚持 “敢于创新”的闯劲，共产党员要始终具备勃勃 的重要举措 ，能够推动全面从严治党 向基层延伸，是加强党 生机浩然正气。另外，学与做本身就是每个人的生命体征和 的思想政治建设的重大部署，正如习近平总书记所说 ：“加强 常态行为，因此 ，共产党员要求真务实，不虚浮。新时期 ，共 党的建设关键是教育管理好党员、干部 ，为了在思想、政治、 产党人的行动指南就是以知促行，其不但是马克思主义的方 行动上 ，保证全党始终同党 中央保持高度一致 ，就要加强党 法论，还是共产党人坚持知行合一、学做统一的根本。共产 员 、干部的思想政治建设。 两‘学一做’学习教育就是推动党 党人要以实情为依托 ，不断提升党员素质，实现中华民族伟 内教育从集中性教育向经常化教育延伸 ，从关键少数向广大 大复兴 ，推动落实以实际为根基，坚持虚功实做，以实效为标 党员拓展，坚定广大党员的马克思主义立场，使我党始终成 准，打造党员的软实力 ，实现中国梦凝聚强大力量。 为有理想 、有信念的马克思主义政党。”“两学一做”用马克思 (二)抓牢 “根本任务”，加强改革的系统性、整体性和协 主义立场、观点等武装全党 ，使党内教育从前一阶段的教育 同性。习近平总书记系列重要讲话是全面从严治党的根本 中进一步拓展到了广大普通党员、基层党员等更广泛的党员 任务，是指导党工作的强大武器，是精神武装全党的科学指 群体，具有重大的学习意义 ，其通过基层广大党员扎实有效 南 ，思想引领是 “总开关”。一是谋求发展是引领新发展的关 的思想教育，实现了党内教育重心下移的目标 ，成 了一种经 键 ，新的发展理念是党员干部工作的 “指挥棒”，谋发展能够 常性教育，使党员尊崇党章党纪，不但能够增强党员的政治、 适应新常态。因此，我们应该在谋划发展上下功夫 ，要把学 大局、核心意识等，教育管理好每一个党员 ，还能约束党员， 习教育同做好改革发展稳定工作结合起来 ，进一步体现 “创 在思想 、政治、行动上 ，使8，700万党员同党中央保持高度一 新 、协调 、开放、绿色、共享”五大发展理念的引领性作用 ，在 致。由此 ，习近平总书记对 “两学一