合理构造巧妙化归.pdf

· 38· 中学数学研究 2016年第9期 R上恒成立，求实数17,的取值范围． = 一 3显然不合题意；当口≠0时， 解析：(法一)分离参数 f口0： 解得。4．综上所述， 关于 的不等式n 一 +0—30在 上恒 tA =0 一4a(口一3)0， 成立铮 关于 的不等式( 一 +1)口3甘 关于 实数。的取值范围为(4，+∞)． 数学的复杂性在于问题的千变万化，参数问题 的不等式 0 — —_ 在 R上恒成立 口 一 十 l 形式多样，方法灵活多变，技巧性强，这就要求我们 一专+l)～设‘() 一专+l 要以不变应万变，在解题过程中，应根据具体的题设 条件，观察题 目中不等式的结构特征，从不同角度与 南 ’因为∈所以()m“3=方向加以分析探讨，从而选择恰当的方法快速而准 确地解决．特别需要注意的是，各种方法之间并不是 4，实数0的取值范围为(4，+。。)． 彼此孤立的，而是几种方法的融合．因此，系统地掌 (法二)转化为不等式所对应的函数问题 握参数问题的常规解题方法，对培养学生分析解决 设-厂()= 一CtT．f+口一3．当口=0时 √ ) 问题的能力大有裨益． 合 理 构 造 巧 妙 化 归 江苏省南京市金陵中学 (210005) 于 健 江苏省南京市第二十九中学 (210036) 郭建华 构造法是数学解题中很重要的一种化归手段， 1．1 构造 函数 在解题中被广泛应用．所谓构造法，就是根据题设条 结合已知条件，适当构造函数，转化矛盾，利用 件和结论的特殊性，构造出一些新的数学形式，并借 函数的图像和性质解决问题，将会给我们的解题带 助它认识与解决原问题的一种思想方法．应用好构 来很大的方便． 造思想解题的关键有二：一是要有明确的方向，即为 例 l 设n+lga=10，b+10 =10，求0+b的 什么 目的而构造；二是弄清条件的本质特点和背景， 值． 以便重新进行逻辑组合．构造的方法有很多，常见的 分析：直接解方程无从下手，观察两个方程的结 有构造表达武、构造图形、构造模型等，下面笔者结 构，若设，()= +lgx，则 0)：口+lga 10)= 合一些实例归类分析，谈谈构造法在数学解题中的 10 +lglO = 10 +b． 运用． 解：设 )= +lgx，则，(n)=10=b+10。= 1 构造表达式 lg10+10 = 10)，由于 )在(0，+。o)上是单 数学知识形式化的特点决定了适 当的转化、构 调递增函数，所以o=10，故0十b=10+b=10． 造表达形式可以起到融合知识，开阔思路，化未知为 1．2 构造方程 已知，从而达到解决问题的目的．常见的构造表达式 方程是解数学题的一个重要工具，许多数学问 有构造函数、构造方程、构造 向量、构造恒等式等几 题，根据其数量关系，在已知和未知之间搭上桥梁， 种．