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1.2库伦定律（教案）（两课时） 【教学目标】 定性认识库仑力（静电力）与什么有关 知道库伦扭秤实验 理解理想模型：点电荷，感悟科学研究中建立理想模型的重要意义 理解库伦定律的文字表述及其公式表达 通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性和统一性 【教材分析】 本节内容的核心是库伦定律，它阐明了带电体相互作用的规律，为整个电磁学奠定了基础。因此整节课的教学围绕库伦定律展开。从定性探究到定量探究。由于中学阶段完成库伦定律的实验探究比较有难度，在教学中采用视频和实物定性研究向结合的方式，尽量让学生了解和经历实验的过程，使得到的结果更具有说服力。 【教学过程】 复习引入：用三种起电方式和电荷间的相互作用解释静电铃的原理。 人们对电荷的认识是通过研究并认识电荷间的相互作用而获得的。沿袭牛顿对力的定义，将电荷间的相互作用力成为库仑力或静电力。这个力就是我们这节课要研究的核心问题。 库仑力 静止电荷之间的相互作用，称为静电力或库仑力。 探究影响电荷间相互作用的因素 1、猜想：库伦力可能与带电体的电荷量和两者之间的距离有关 2、实验验证 ①实验装置（如右图所示）：引导学生从研究目的出发，设计实验装置，使实验装置能实现预期的作用。 ②观察现象：（结合视频演示） 改变小球电量和两小球间距离，观察小球偏离竖直方向的夹角大小，对应于两球间静电力的大小。 ③实验结果：电荷之间的作用力随电荷量增大而