000(北师大版)五年级数学上册课件_倍数与因数.pptVIP

你能根据45÷9=5来判断哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数吗？为什么？ 北师大版小学数学第九册 白银市育才学校 曾秀梅 运动会上两个班的同学分别排出下面两种队形，算一算，每个班多少人？ 写一个乘法算式 写一个乘法算式 4 × 9 = 36 5 × 7 = 35 乘数与积之间有什么关系 思考 智慧老人的话告诉我们：我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。 温馨提示：倍数与因数是相互依存的，例如在2×4=8中，只能说8是2和4的倍数，2和4是8的因数，不能说8是倍数，2是因数。 小结：积与乘数的关系是： 两个非零自然数相乘，所得的积是这两个非零自然数的倍数，这两个非零自然数是它们积的因数。例如：2×6=12，12是2和6的倍数，2和6是12的因数。 25×3=75 14×6=84 20×5=100 答：因为根据45÷9=5 ，我们可以得到5×9=45，所以45是5和9的倍数，5和9是45的因数。 你写我说。 同桌两人互相合作，一人写算式，一人说出哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。 45和2是90的因数，90是45和2的倍数。 45×2═90 数学游戏： 14÷7=2,14是7的倍数； 17÷7=2......3,17不是...... 1×7=7,7是7的倍数，2×7=14，14是7的倍数，...... 你还能找出7的其它倍数吗？试一试。 3×7=21，4×7=28，5×7=35，6×7=42，7×7=49，8×7=56，9×7=63，10×7=70，12×7=84，...... 找一个数倍数的方法： 从1开始有序的找，给这个数乘自然数1，2，3，4，5，6，7，8，9，10…所得的数都是这个数的倍数。 一个数倍数的特点： 一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 6， 12， 18， 24， 30， 36， 42， 48， 60， 54， 66， 72， 78， 84， 90， 96。 4的倍数:4，12，20，48； 6的倍数:6，12，18，30，48； 既是4的倍数，又是6的倍数:12和48。