两位数减整十数和一位数.docVIP

《两位数减整十数和一位数》教学设计 教学内容： 两位数减整十数和一位数。（苏教版数学一年级下册第四单元第52-53页。） 三维目标： 知识与技能： 1、经历探索两位数减整十数或一位数（不退位）的计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数（不退位） 2、能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。 过程与方法： 1、进一步激发学生学习数学的热情，发展学生动手实践的能力，鼓励合作学习。 2、通过摆小棒、拨计数器等方法，探索出解决两位数减整十数和一位数的具体方法。 情感态度与价值观： 进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。 教学重点： 是掌握两位数减整十数和两位十减一位数（不退位）的计算方法，并能正确进行计算。 教学难点： 是能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同点。 教学准备：课件，计数器，小棒，口算卡片。 教学过程： 一、复习准备 1、口算相应的加法。（口算卡出示） 70–30 = 40 +5= 36+20= 21+50= 80–30 = 30 +8 = 36+2 = 21+5 = 2、指名说说36+20和36+2这两道题是怎样计算的。 3、设疑：两位数加整十数、两位数加一位数的计方法同学们