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课 题 分解质因数 教学目标 通过学习8、9、11倍数的规律，可快速分解合数的质因数。 2、质数与质因数的概念辨析。 3、快速判断两个数是否质因数。 重点、难点 重点：记忆8、9、11倍数的规律。 难点：快速判断两个数是否质因数。。 考点及考试要求 分解质因数 教学内容 知识框架 1、通过学习8、9、11倍数的规律，可快速分解合数的质因数。 2、质数与质因数的概念辨析。 3、快速判断两个数是否质因数。 考点一：8/9/11的倍数问题 典型例题 例一：下面哪些数是2、3、5的倍数 80 570 3270 1270 513 根据3的倍数特征，要判断一个数是不是3的倍数，只要看这个数各个数位上的数字之和是不是3的倍数就可以判断了。 例二：下面哪些数是8的倍数 78916 143152 23752 1136 7564 8的倍数特征 末三位数能被8整除的整数，一定是8的倍数 知识概括、方法总结与易错点分析 学生归纳总结： 考点二：“巧”分解质因数 典型例题： 例一：巧学妙记质数表 百以内质数歌 一位质数偶打头，2、3、5、7记得牢； 两位质数不用愁，我来编个顺口溜； 十位上有4和1，个位准是1、3、7； （1