1.2昨天与今天3.ppt

苏科全科网 《风筝与线》 一天，风筝摇头摆尾地对线说：“老兄，你不要限制我自由活动的空间。”线说：“老弟,你可离不开我!”刚说完，风筝将线挣断了，就在这一刹那，风筝一头栽进了无底的深渊。 盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 　　　——陶渊明 * 第二课 2012年8月20日，是孟杰终生难忘的日子，今天是孟杰中学生活的第一天，爸爸带着生活用品要送他到新中学上学了。来到学校，只见有好多好多的同学围着新生榜看着，孟杰好不容易挤进去，发现分在七年级（2）班。走进教室，孟杰看见一位和蔼的老师，他正热情地招呼同学们，给大家介绍学校的情况。听到有这么多的课程，看到这么多的老师同学，孟杰的心里既是激动又是兴奋。于是在暗暗地下决心，一定在这个新环境里要有出色的表现。 读一读 读一读 进入新中学以来，切实体会到中学生活与原来的小学不一样，面对这么多的同学、老师，孟杰感到新奇和愉快。发新书的那天，孟杰激动得不得了，但是又有一些小小的担忧：中学课程多了，肯定比小学劳累。漫步校园，孟杰看到教学楼大厅里的周评比表，很多班级都被扣了分，名次排在后面，准是有些同学违纪给班集体减分了。太严格了，他想今后一定要小心，不能给我们班抹黑。 说一说： 你入校两周来有哪些类似孟杰的担忧？ 中学与小学在学习上有那些不同？ 1、初中学习的新特点（或小学与中学在学习方面的不同之处） 答：①课程门类增多；②各门课程的内容也逐渐系统化和深化；③学习任务变重；④老师的授课方式侧重于指导和启发 帮她（他）出高招！ 李丽在小学里一直是班里的学尖子。进入中学后，深感学习难度大，老师讲课内容太多、速度快、提问多、答案少，基本上都要求学生自己找答案，课后布置的作业多。再加上自己注意力老是不集中，上课时一不小心漏听了一点，作业就不会做了。从前从未被学习难倒的李丽，现在越来变得越害怕学习，甚至厌恶学习，成绩也一落千丈。她感到沮丧、郁闷，变得越来越不自信了，甚至，有了退学的念头。李丽的问题是什么？如何解决？ 2、怎样适应初中的学习？ （1）在学习上更加主动、认真和努力。 （2）调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力，尽快适应老师的教学方式。 （3）确立新的追求目标 （4）调整心态，增强信心 这幅画说明了什么问题？ 你愿意做画中的那一位？ 不会学习的人： 　越不会学——越不爱学——越学不好——越不爱学——越不会学 会学习的人： 越会学——越爱学——越学得好——越爱学——越会学 你看一眼就能记住下面这串数字吗？ 活动体验1 在一分钟内背出 Л=3.1415926535897932384626， 能背到小数点后几位。 活动体验2： Л=3.1415926535897932384626 山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。 恭喜你！ 　　你具备了一个会学习的人的基本条件——相信学习是有方法的。调整自己的方法，逐步培养自主学习的能力 二、新的规则 议一议 这则故事中风筝与人的关系实际指的就是规则与人的关系,你是怎样理解的? 有规则才能维护学校的正常教学秩序,才能保证我们在和谐、有序的环境里正常地学习和生活，我们自觉遵守了规则，才能享受更多的自由。 谈谈你所知道的我校的校纪校规。 制定校纪校规的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。 4、面对新的规则，我们应该怎么做？ ???? 新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们要更加自觉地遵守校规校纪，逐步学会自我约束，自我管理。 三、承担新角色 各抒已见： 你的新角色是什么？说说家长和老师对你们的要求。 4、如何承担新角色？ 　　 我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。自己的问题应该尽量自己想办法解决。 5、在新的环境下，如何适应初中的学习生活？ 答：（1）学习方面：①在学习上更加主动、认真和努力 ②调整改变自己的学习方法，不断提高自主学习的能力 ③科学安排时间，提高学习效率（2）生活方面：①自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理 ②积极主动走进新同学、熟悉新老师 6、中学生活给我们提出了哪些新的要求？ ①要适应初中的学习 ②遵守新的规则 ③承担新的角色 　　通过本课的学习，有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用“死记硬背”这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也