四、热现象.docVIP

八年级物理上册导学稿 课题：一、温度计 课型：预习＋展示 家长签字： 主备人： 审核人： 组长检查： 学习目标： 理解温度的概念。 了解生活环境中常见的温度。 会用温度计测量温度。 重点、难点： 设计测温度的仪器（温度计） 正确使用温度计 学习方法：自主探究＋合作交流 学习时数：2课时 学习过程： 一、预习交流： 1、温度的定义：物体的冷热程度叫做温度。 （1）、实验：课本70页试验：（图4.4-1示）说明什么？ 结论：人们凭感觉判断物体的温度往往不可靠，必须采取其他较好的办法。 （2）、探究：有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的温度比较高？ （3）、拿出自制的温度计（图4.1-2示）， 可否判断温度高低？ 讨论 如何判断？ 这仪器有什么缺点？如何改正？ （加刻度、缩小体积……得到准确的测温度的仪器） 2、温度计：测量温度的仪器 实物观察……各种温度计 结构原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的。 分类：实验室用温度计、体温计、寒暑表 3、实验用温度计的使用： 探究：怎样使用？要注意些什么问题？ （1）使用前 观察量程……所测温度不能超过量程 认清