小学五年级上5教案.docVIP

第 5 单元1课(小节) 1 课时 教学课题 1．平行四边形面积的计算 课型 新授 学习目标 知识目标： 使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式,能正确地计算平行四边形的面积。 技能目标： 培养学生运用转化的方法解决实际问题的能力发展学生的空间观念。 情感目标： 引导学生运用转化的思想探索规律。 教学重点 理解并掌握平行四边形面积的计算公式 教学难点 理解平行四边形面积计算公式的推导过程。 教 学 过 程 活动 内容 活动方式 设计意图 教师 学生 一、激发 二、尝试 用数方格的方法计算平行四边形面积。 归纳总结公式 教学字母公式 三、应用 .P.66页例题 四、体验 1．提问：怎样计算长方形面积? 板书：长方形面积=长×宽 出示方格纸上画的平行四边形,提问：这是什么图形？什么叫平行四边形?指出它的底和高。 4．揭题：我们已经学会了长方形面积的计算，平行四边形的面积该怎样计算呢?这节课我们就学习“平行四边形面积的计算（板书课题：平行四边形面积的计算） 引导学生明确：平行四边形的底和长方形的长，平行四边形的高和长方形的宽分别相等，它们的面积也相等。 通过操作，将平行四边形转化成长方形。揭示转化规律。 演示操作过程 比较变化前的两个图形，提问：你发现了什么？互相讨论，汇报讨论结果。根据讨论结果完成填空。 板书： 平行四边形的面积＝底×高 (1)