第六章_思维.ppt

考 试 某电影制片厂要在两位考生中通过考试选取一名演员。工作人员告诉他们：“一进这个房间，我们的考试就开始了。”甲被指定进甲室，乙被指定进乙室。 甲敲了两下门，里面便传出清脆的“请进”声。甲推门进去，室内一位正在理妆的少女，从穿衣镜里看到进门的甲，便惊喜异常地扭过身来，快步迎上，亲昵地喊：“哥哥。”这位考生一楞，脸红至脖，连连后退：“你——，你——，你认错了吧！” 乙连敲几次门，屋里才传出细声的“进来吧”。乙推门进去，见一位老太太模样的人，正戴着花镜对光穿线。他一下子扑上去，离老太太约一米左右，便跪着前进，扑进老太太怀里，双手捧着老太太的脸庞端详，眼泪涮涮淌下：“妈妈！妈妈！” 请问：谁会被录取？ 这两位考生的明显差别在哪里？ 从心理学的角度看，在于他们的思维品质截然不同。甲属于迟钝、固执型，乙属于敏捷、灵活型。 第六章 思维—从理解到创造 主要内容 一、思维及思维过程 1、思维 思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物的间接和概括的认识，是认识的高级形式。 2、思维过程 运用存储在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程就是思维的过程。 二、思维的种类 1、直观动作思维、形象思维和逻辑思维 直观动作思维： 依赖于实际的动作来解决问题 形象思维： 利用具体形象来解决问题。 逻辑思维： 运用概念、理论知识来解决问题。 2、辐合思维和发散思维 辐合思维： 根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。 例：甲丙，甲乙，乙丙，乙丁，那么结果丙与丁的大小关系是什么？ 发散思维： 沿着不同的方向思考，产生出大量、独特的新思想。 3、常规思维与创造思维 常规思维： 按现成的方案和程序直接解决问题。 创造思维： 是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造新的思维成果 发散思维 一个卖西瓜的老人，在一间破房子里避雨，房子眼看就要倒塌了，老人却浑然不知，正好被一个聋哑人见到了，他想了一个绝妙的方法，老人立刻跟着跑了出去，你们说，他想了什么方法呢？ 注视其中一个脸孔5、 6秒钟 请回答，你刚才看的是第几张脸，他是是白眼还是黑眼？ 表象 1、表象的概念 表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象。是物体或事件的一种知识表征，具有鲜明的形象性。 2、表象的特征 直观性 概括性 例：长鼻子、大耳朵、深灰色的毛皮、庞大的身体是什么动物？ 可操作性 想象 1、想象的概念 内涵：对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。 2、想象的功能 预见 补充知识经验 例：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉， 粉面含春微不露，丹唇未启笑先闻。 代替 调节机体生理活动 例：“圣斑现象”、“左手放在炉边、右手握冰” 3、想象的种类 无意想象：没有预定目的、不自觉产生的想象。 有意想象：按一定目的、自觉进行的想象。 再造想象：根据言语描述或图样的示意，在人脑中形成相应形象的过程。 创造想象：在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。 幻想：指向未来，并与个人愿望相联系的想象,是创造想象的特殊形式. 概念 1、概念的含义 内涵：概念是人脑对客观事物的本质特征的认识。 请对下列物品进行分类： 香蕉、球、苹果、口琴 2、概念的种类 1）根据概念所包含的属性的抽象与概括程度分为： 具体概念—按事物的指认属性形成的概念。 抽象概念—按事物的内在、本质属性形成的概念。 2）根据概念反映事物属性的数量及其相互关系分为： 合取概念—根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念，它们在概念中必须同时存在，缺一不可。 析取概念—根据不同的标准，结合单个或多个属性所形成的概念。 关系概念—根据事物之间的相互关系所形成的概念。 推理 1、什么是推理 从具体事物归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新结论的思维活动，就叫推理。 2、推理的分类 1）三段论推理：由两个假定真实的前提和一个可能符合也可能不符合这两个前提的结论所组成。 例：未婚者都不戴结婚戒指。 小李未戴结婚戒指。 所以，小李未婚。 2）线性推理：所给予的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递性的关系。 例：张三坐在李四左边，李四坐在王五左边，因此，张三坐在王五的坐边。 3）条件推理：利用条件性命题进行的推理。 例：如果明天下雨，球赛就停止。结果明天有雨，所以球赛停止。 他们的职业是分别什么？ 　　小王、小张、小赵三个人是好朋友，他们中间其中一个人下海经商，一个人考上了重点大学，一个人参军了。此外他们还知道以下条件：小赵的年龄比士兵的大；大学生的年龄比小张小；小王的年龄和大学生的年龄不一样。请推出