研究技术：观察和相关.pptVIP

第二章 研究技 术：观察与相关 本章要点： 1. 观察法 1.1 自然观察法 1.2 个案分析 1.3 调查研究 2. 相关研究法 1.观察法 1.1 自然观察法 1.11观察的有趣现象，及自然观察法的例子。 （1）感知错觉。 （2）自然观察法研究的例子 ①埃贝尔-艾伯斯的挑动眉头。 （人类共同行为) ②福西的大猩猩习性研究。 ③布雷泽尔坦等的新生儿测验。 1.12自然观察法的两个基本问题： （1）确定研究界限，即明确所要观察的行为范围。 （2）反应性问题。 1.13 预防反应性的方法 （1）无干扰观察 （2）无干扰测量 两者区别：是否被试者与研究者在同一时间处在同一个地点。 1.2 个案研究 典型类型：变异-个案分析 （1）描述事物的发生过程。 （2）帮助研究人员做出“什么因素引起什么结果”的合理猜测。 1.3调查研究 1.4 观察法的优缺点 1.41 优点与用途 （1）限定研究的问题。 人的精力是有限的。 （2）具有探索的功能，给严格的研究提供有趣的课题和新的idea。 自然观察得到合理猜想。案例分析得到idea。 （3）直接性，对人际行为或动机有较深的了解。 （4）了解现象的真实状况。 尤其是在需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，其他方法难于取代。 1.42 缺点与局限 1.5 观察法的适用范围 （1）适于搜集正在发生的社会现象的资料。 （2）适于搜集各种非语言性的信息。 （3）适于对同一现象进行持续的观察。 （4）适于用作其他调查方法的辅助方法。 2. 相关性分析法 （1）用例子说明，相关关系≠因果关系。 （香烟消费量与死亡率，枪支拥有量与犯罪率） （2）相关性研究判断因素之间的关系如何？ （3）相关系数的含义。 2.1 正确地理解相关性研究 2.11无法确定变量间的关系的方向。 （1）因果关系的方向。 （2）第三个变量对其它两个变量的影响。 2.12无法有效的控制变量。 体验营销的案例。 头颅大小与记忆量（比如记忆）。 2.13相关系数很大≠变量间存在因果关系。 2.14相关系数接近于零≠变量间没有关系 （1）第三因素的影响。 攻击性行为特质与暴力性电视节目的爱好。 （2）全距限制问题。 特别在被试的数量有限，或者被试具有同质特征的研究情景。 SAT分数与学业成绩。 （3）相关系数所依据的前提没有被满足。 例如，皮尔逊r的前提假设是两个变量之间必须呈现线性关系。（长时间记忆与年龄） 2.2相关分析法应用 2.21相关分析法的统计方法 （1）交叉-滞后-组相关程序 （2）偏相关法 （3）多元回归分析法 （4）路径分析法 2.22 关于交叉-滞后-组相关程序 （1）例子：对暴力性电视节目的爱好与攻击性行为之间的相关研究。相关关系如下图： （2）实施过程： 首先获得随时间变化的若干相关系数，然后根据这些相关系数的大小和方向，确定是什么因素导致了结果。 （3）显著缺点：非常耗时。 注意：相关研究中，很可能存在第三个混淆变量，而研究人员并未对感兴趣的变量进行必要的操纵，所以相关研究得到的因果判断不可能像实验研究那样牢固。 * * 制作人：李敏 图1：视错觉图 (1)描述性无法界定因素之间的相互关系。 (2)重复性差，难以证伪。 (3)受无关变量的干扰，缺乏控制。 (4)不一定客观无偏，容易受主观因素影响。 (5)没有严格的维持在描述水平上，研究者容易将容易趋向于主观化的解释。 (6)受观察对象的限制。 如研究青少年网上不良活动。 三年级对暴力性 0.05 十三年级对暴力性 电视节目的爱好 电视节目的爱好 0.01 0.21 -0.05