赤壁怀古课件(和教案配套).pptVIP

《前赤壁赋》苏轼 咸慧师 2010.4 《前赤壁赋》苏轼 咸慧师 2010.4 导入 余秋雨先生在他的《苏东坡突围》中写道：“引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前、后《赤壁赋》马上就要产生。” 苏轼作品 苏轼，字_______号______，眉山人(今四川眉山县) ，________时期文学家，_________之一。与父_____﹑弟______合称为“三苏”。 诗歌方面和______并称______”，词方面和______并称“______”。 书法方面和______ _____ _____并称“宋四家”。 子瞻 东坡居士 北宋 唐宋八大家 苏洵 苏辙 黄庭坚 苏黄 辛弃疾 苏辛 黄庭坚 米芾 蔡襄 总结记忆 苏轼成就二三四： 词苏辛，诗苏黄， 苏黄米蔡书法家， 三苏父子散文强。 何为赋？ 　　赋是介于诗、文之间的边缘文体。赋的似诗似文的特征，与现代文学中的散文诗有些相像。 它主要有三个特点：一、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶；二、语音上要求声律谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典。 排偶和藻饰是赋的一大特征。  赋的传统表现形式——“主客问答，抑客扬主” 写作背景 余秋雨在《苏东坡突围》中这样写道：“他从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放犯的身份走来，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来……一路上小人牵着大师，大师牵着历史，一路走来了黄州……” 元丰二年，苏轼 因诽谤朝廷，讽刺新法的罪名被贬黄州。黄州城外有一块红色的岩壁，相传是三国时期赤壁大战的战场。苏轼在此期间经常与朋友夜游赤壁，月下泛 舟。写下了光耀千古的《赤壁赋》 听录音，跟读，体会赋的特点，并疏通生字词 1.壬戌（ ） 2.幽壑（ ） 3.旌旗（ ） 4.渔樵（ ） 5.扁舟（ ） 6.狼籍（ ） 7.枕藉（ ） 8. 酾酒 （ ） rénxū hè jīng qiáo piān jí jiè sh ī 掌握重点词语 清风徐来，水波不兴。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 飘飘乎如遗世独立 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 兴：起。 纵:任凌：越过 遗：脱离，离开 舞：使……起舞泣：使……哭泣使动用法。 朗读分析 朗读课文第一二两个自然段，看看写了哪些景物，有什么特点？ ?内容： 景物 ? 　　　?特点： 　　 月、水、风、舟、人 淡雅朦胧 课文分析 文中写道：“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之……”仔细阅读分析第一二自然段，思考：乐在何处？ 乐在何处 一、良辰：七月既望 二、美景:1.清风徐来，水波不兴 2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 3.白露横江，水光接天 4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然 三.感觉:浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 如何写箫声？ 如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 余音袅袅，不绝如缕是什么修辞方法？　　 形象地写出了箫声的幽怨悲凉。使人如闻其声，几乎?也要流泪。? 熟读背诵 熟读背诵一二自然段 常用的背诵方法：重点词提示法；层理思路法；韵脚法；句式法；想象画面法等。 这节课我们共同感受了苏轼初游赤壁的情怀，至于东坡先生为什么由乐转悲，又为什么总是能很快超脱，答案就在下节课，后两段苏轼对人生的诠释对我们会有更大的启迪。 定风波 苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉