科学探究 专题课堂.pptVIP

* * 回顾： 6、合作与 交流 1、提出问题 5、检验与评价 4、获取事实与证据 3、制定计划 2、建立猜测和假设 A、师傅到底动哪里机关才使它走准确的？ B、钟摆来回摆动的时间由什么决定的？ C、…… …… A、摆动的快慢可能和摆重有关 B、摆动的快慢可能与偏离的角度大小有关 C、摆动的快慢可能和摆的长短有关 D、…… …… 注意： 在试验过程中注意控制变量法的使用，如何设置对照试验 摆动次数 时间/S 球种类 金属球 塑料球 10次 20次 注意： 仔细观察实验中的现象，千万不要忘了把观察到的重要现象和数据记录下来，数据的记录要尊重事实，不可拼凑不可杜撰！ 摆动的快慢只与摆长有关，与摆 重、摆角无关。 摆长越大，摆球摆动的越慢，摆长越短，摆球摆动的越快。 所以，刚才估计师傅是动了钟的…… 1、摆动一个来回的时间很短而且很难把握，我们怎么才能使测量的结果更准确呢？ 2、实验总是存在着误差，哪些可能是影响这次实验的因素？ 3、减少实验误差的最好办法是什么？ 例： 小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样。秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想： 1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与