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3杠杆类工具的研究　　　教学日期：第2周 课题 3杠杆类工具的研究 本课题教时数：1，本教时为第1教时 教学 目标 科学探究 比较生活中各种杠杆类工具间的相同点与不同点，按照能否省力给这些工具进行分类。 分析杆秤的杠杆原理，制作小杆秤。 科学知识 生活中有很多杠杆类的工具。 杠杆类工具的类型。 杆秤也是个杠杆工具。 情感态度 与价值观 保持学生研究杠杆工具的兴趣，体验杠杆工具在生活中的应用。 教学 重点 杠杆类工具间的相同点与不同点。 教学 难点 杠杆类工具间的相同点与不同点。 教学 准备 各种杠杆类工具实物，杆秤，制作小杆秤材料。 教　　学　　过　　程 教学 环节 教师活动 学生活动 教学 导入 谈话：杠杆在什么情况下省力，在什么情况下费力，在什么情况下既不省力也不费力？ 提问：这几天在生活中观察发现了哪些杠杆工具？ 学生回答。 学生回答。 学 习 新 课 1杠杆类工具的比较。 出示书本中P7图片，出示相关实物。 提问：这些是杠杆工具吗？ 追问：这些杠杆类工具有什么相同和不同？（提示：从哪些方面入手比较，哪些是省力的，哪些是费力的？） 学生观察。 分析，回答。 观察比较。 回答。 教学 环节 教师活动 学生活动 学 习 新 课 进一步观察书本中第8页中的工具，与刚才的工具相比，哪个与哪个更相似？ 组织学生把刚才涉及到的杠杆类工具分类统计。 2小杆秤的研究。 出示小杆秤。 提问：你会使用吗？ 请一两个会的学生来秤一些实物重量。 谈话：仔细观察，你发现了什么？ 追问：杠杆为什么能测不同重量的物体？ 指导学生制作小杆秤。 观察，比较。 说说理由。 给这些杠杆工具分类，填写分类记录表。 学生操作。 仔细观察，说说它是不是杠杆工具。 小组讨论，汇报。 分组制作小杆秤。 试一试，我的杆秤精确吗？ 小结 巩固 小结本课研究过程、结果。 布置作业: 完善自己的小杆秤，家中有杆秤的，学会使用它。