冰心诗四首《母亲》、《纸船》.ppt

检 查 预 习　 一、音形互写 ? 叠（? ）成???? 浸（? ? ）透? 嫩（?? ）绿 倘（? ? ）若 鸟cháo( )? 惊xiàn（? ?）?? wàng（ ?）弃??? sǎ( ) 遍 二、文学常识 本文作者冰心，原名 ，课文所选的诗歌出自她的诗集《 》，冰心诗歌以“爱”的哲学为主题，包括 、 、 三个方面。 冰心诗四首 冰 心 母亲 选自《繁星.春水》 《母亲》 母亲/呵！ 天上的风雨/来了， 鸟儿/躲到/它的巢里； 心中的风雨/来了， 我/只躲到/你的怀里 。 活动一：有感情地朗读《母亲》，思考并讨论 “心中的风雨来了”一句中“心中的风雨”指什么？ 如何理解“心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里 ”？ 这句中的“躲”字表达了诗人怎样的情感和心态？ 第一个“躲”有何作用？ （（活动顺序：小组采用齐读或个别读的方式朗读，标出重音——组内讨论批注——小组展示） 激情体验： 在自己的日常生活中你有过这种体验吗？ 纸船 寄母亲 选自《繁星.春水》 活动二：自学《纸船》，选择下列适合自己的学习方法。 可以读，读出一个女儿远离母亲时的感情： 可以问，质疑诗中自己不理解的内容； 可以写，写几句体现母爱的诗句或对母亲说几句真情话。 可以唱，选择歌颂或表现母爱的歌曲来表达你对诗歌的理解； （活动顺序：小组确定朗读方式朗读——讨论批注——小组展示） 本诗表达了作者怎样的情感？ 对母亲的思念。 强烈地思念故土，思念亲人，孤独、惆怅的情感。 读出节奏和感情。 感情基调是思念母亲，孤独忧伤； 语调是深情、低沉、缓慢。 写给母亲 《写给母亲》 我是一片远去的帆 却永远也驶不出 您目光所围成的河岸 《想起母亲》 想起母亲 晚霞里就升起了 一缕灰白的炊烟 它模仿母亲绵长的爱 朝着我离家的方向倾斜 @唱我心声《妈妈怀里的歌》 活动三：温情揣摩： 1.第二节中，诗人精心叠出的纸船抛入大海后，发生了怎样的结果？ 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 这样的结果是令人心碎的，但作者为什么仍是不灰心的每天的叠着？ 愿望能否实现并不重要，重要的是，这是诗人寄托思念，排解孤独忧伤的唯一方式。 [拓展延伸]： 1.《母亲》《纸船》是冰心写母爱的代表作，仔细品味和辨析两首诗所表达的情感有什么区别？造成这种区别的原因是什么？ 2.作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情。假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以“母亲”的口吻把它写出来。 作业： 回家为母亲做点什么吧！ * * 游　子　吟 慈　母　手　中　线，游　子　身　上　衣。临　行　密　密　缝，意　恐　迟　迟　归。谁　言　寸　草　心，报　得　三　春　晖。 写作背景： 冰心少年时，曾在一个雨天无意中看到了这样的情景：一张大荷叶遮护着一枝红莲，于是触景生情，根据雨中荷叶庇护红莲的感触，写成《母亲》一诗。 纸船 --寄母亲 冰心 我／从不肯／妄弃了／一张纸， 总是／留着--留着， 叠成／一只一只／很小的／船儿， 从舟上/抛下/在海里。 ? 有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里， 有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。 我/仍是/不灰心的/每天的/叠着， ?????? 总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。 母亲，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿， 不要／惊讶它／无端入梦。 这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的， ?万水/千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。 @深情朗读《纸船》。 2.叠纸船原是儿童的一种游戏，为什么会叠纸船，还将纸船为题呢？诗中的纸船又象征着什么呢？从中我们可以看出她对母爱持有什么样的态度？ *