2016.9 第二课第二框 文化塑造人生.ppt

阅读教材P20正文部分，了解在中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的征程中，都展示了哪些精神力量。 实现中华民族伟大复兴 在争取民族独立、人民解放的年代 在建立社会主义制度，探索、开创和发展中国特色社会主义的时期 井冈山精神 长征精神 延安精神 红岩精神等 雷锋精神 大庆精神 “两弹一星”精神 抗洪精神 载人航天等 这些先进文化，给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。 坚定信念、艰苦奋斗、 实事求是、敢闯新路、 依靠群众、勇于胜利。 石油工人一声吼，地球也要抖一抖。石油工人干劲大，天大困难也不怕。 宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。 北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。 “铁人”王进喜 万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。 特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。 万众一心、众志成城， 不畏艰险、百折不挠， 以人为本、尊重科学 。 3、文化之所以能增强人的精神力量，是因为其（ ） A.使人深受震撼、力量倍增 B.成为心灵的火炬、前进的旗职 C.具有特殊的感染力和感召力 D.激励人们不断创造美好的幸福生活 4、范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致，挥笔抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向。这种诗句之所以代代相传，是因为( ) A文化能影响人们的交往行为和交往方式 B文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量 C文化能影响经济政治 D凡是文化，都能促进人的全面发展 假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙花是灵魂的粮食。 ——陶行知 陶行知 问题：以上名言说明了什么？ 要注重精神文化消费，促进人的全面发展。 问题：以上漫画说明了什么问题？ 要注重精神文明建设，促进人的全面发展。 1、优秀文化对人生的作用 （3）促进人的全面发展 阅读教材21页，归纳： 社会发展与人的发展之间的关系。 ⑴社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进。 ⑵人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。 人全面发展的表现 思想道德素质 科学文化素质 健康素质 优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 人的全面发展的表现是什么？ 1、优秀文化对人生的作用 （3）促进人的全面发展。 （2）增强精神力量。 （1）丰富精神世界。 丰富精神世界 文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界 积极参加健康有益的文化活动丰富自身精神世界，是塑造健全的人格重要途径 当前我国人民精神世界的主流 增强精神力量 优秀文化能增强人的精神力量 先进文化的作用——给人以无穷的精神力量 促进人的全面发展 社会发展和人的发展的关系——相互 结合、相互促进 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用 人的全面发展的表现——思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面都得到全面发展 本课小结 文化塑造人生 第二课文化对人的影响 文化对人影响的来源P13 文化对人影响的表现P13-14 文化对人影响的特点P15-17 特定的文化环境 各种形式的文化活动 影响人们的交往行为和交往方式 影响人们的实践、认识活动和思维方式 潜移默化 深远持久（三观） 优秀文化的影响（文化塑造人生）P17-21 丰富人的精神世界 增强人的精神力量 促进人的全面发展（社会发展和人的发展的关系） 知识结构图 1、清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（ ） ①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2、在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出（ ） A.人创造了文化，文化创造了人 B.人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的 精神世界 C.文化具有潜移默化的作用 D.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和 标志 3、党的十八大报告指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过