2016-2017届高中数学 第3章 不等式整合提升课件 苏教版必修5.pptVIP

专题归纳整合 知识网络构建 专题归纳整合 知识网络构建 专题归纳整合 知识网络构建 专题一 利用不等式解范围、最值问题 【例1】 设a∈R,关于x的一元二次方程7x2-(a+13)x+a2-a-2=0有两实根x1,x2,且0x11x22,求a的取值范围. 思路分析:令f(x)=7x2-(a+13)x+a2-a-2,它的图象是开口向上的抛物线.它在(0,1)和(1,2)区间内与x轴相交?f(0)0,f(1)0,f(2)0. 专题二 专题一 解:设f(x)=7x2-(a+13)x+a2-a-2,则 ∵x1,x2是方程f(x)=0的两个实根,且0x11,1x22, ∴f(0)0,f(1)0,f(2)0. 下面解不等式组求a的范围. 专题二 专题一 迁移训练1若关于x的方程9x+(4+a)·3x+4=0有解,求实数a的取值范围. 专题二 专题一 专题二 专题一 专题二 专题一 专题二 专题一 专题二 方法技巧利用数形结合思想可求一些特殊式子的最值.一般地把分式看成斜率,把根式看成两点间距离,把二次式看成圆,把绝对值看成点到直线的距离. 专题一 专题二 解:作出可行域(如图), 可知,z=3x-y随直线l0:3x-y=0向上平移而减小, 随l0向下平移而增大, 所以,在顶点B取得最小值,在顶点A取得最大值. 顶点B的坐标(-2,3),代入目标函数, 即可得最小值zmin=3×(-2)-3=-