12.1平面上点的坐标.ppt

巩固练习 1.分别写出图中点Ａ、Ｂ、Ｃ的坐标 Ａ(4，5)　 Ｂ(－5，－3) Ｃ(3，－4) 初中数学 八上 巩固练习： 2.在直角坐标系中描出下列各点的位置： A(2，4)，B(－2.5，3)，　 C(－３，－2)　 D(1.5，－3.5) A B C D 初中数学 八上 小结与反思 　　这节课你学到了什么？ 2.平面直角坐标系 坐标轴 原点 坐标 象限 1.生活 数学 3.点 坐标 初中数学 八上 平面上点的坐标 初中数学 八上 北京西路 北京东路 中山北路 中山南路 　　“中山北路西边50m，北京西路北边30m”这样描述可以吗？ 50 m 30 m 议一议： 　　（1）小明可以省去“西边”和“北边”这几个字吗？ 议一议：　　 （2）如果小明说：“中山北路西边，北京西路北边”，小丽能找到音乐喷泉吗？ 议一议：　　 （3）如果小明只说：“中山北路西边50 m”,只说“北京西路北边30 m”呢？小丽能找到音乐喷泉吗？ 　　为了让小丽快速、准确地找到音乐喷泉，小明应该如何描述音乐喷泉的位置？ 喷泉 只有距离，没有方向．不行． 只有方向，没有距离．不行． 仅有一个方向和距离．也不行． 初中数学 八上 　　我们曾经利用数轴上的实数来表示直线上点． 思考： 　　类似地，能否找到一种方法来表示平面内点的位置呢？ 初中数学 八上 北京西路 北京东路 中山北路 中山南路 　　“中山北路西边50 m，北京西路北边30 m” 50 m 30 m －10 10 10 －10 Ｏ －50 30 （ ） ， 初中数学 八上 北京西路 北京东路 中山北路 中山南路 －10 10 10 －10 Ｏ 50 m 20 m 　　学校在“中山南路东边50 m，北京东路南边20 m”，能否也用上面的方法表示？ （ －20 ， 50 ） 初中数学 八上 如图是一条数轴，数轴上的点与实数是一一对应的．数轴上每个点都对应一个实数，这个实数叫做这个点在数轴上的坐标．例如，点A在数轴上的坐标是4，点B在数轴上的坐标是－2.5．知道一个点的坐标，这个点的位置就确定了． 数轴上的点的位置可以用坐标来确定，那么怎样来表示平面的点的位置呢？ -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 . . A O B 练习：在上图的数轴上画出坐标分别是-1.5，2.5，3的点C，D，E。 . C . D . E 　　平面上有公共原点且互相垂直的两条数轴构成平面直角坐标系，简称为直角坐标系． 　　如图，水平方向的数轴称为x 轴或横轴，竖直方向的数轴称为y 轴或纵轴，它们统称为坐标轴．公共原点O称为坐标原点． x y 初中数学 八上 x y 平面直角坐标系有什么样的特征呢？ ①两条数轴互相垂直且原点重合； ②通常取向右、向上为正方向； ③两数轴单位长度一般取相同． 初中数学 八上 北京西路 北京东路 中山北路 中山南路 　　你能找到位于中山北路东边10 m，北京东路北边20 m的A超市吗？你是怎样找的？ 10 m 20 m Ａ 初中数学 八上 北京西路 北京东路 中山北路 中山南路 －10 10 10 －10 Ｏ 　　在我们建立的平面直角坐标系中，你能找到对应着有序实数　　　对（10，20）的点A吗？ 20 Ａ x y 　 先过x 轴上表示10 的点作x 轴的垂线，再过y 轴上表示数20 的点作y 轴的垂线，两线交点即为点Ａ． 你是怎样找的？ 初中数学 八上 　　一般地，有一对有序实数对(a，b)，在平面直角坐标系内，你能否找到它对应的一个点P的位置？ 说说你是怎样找的? x y 　 过x轴上表示实数a 的点画x 轴的垂线，过y 轴上表示实数b 的点画y轴的垂线，这两条垂线的交点，即为点P。 b a P(a，b) 初中数学 八上 x y b a P(a，b) 想一想： 　　如果a 的数值变化（例如增加１），b 的数值不变，那么点P的位置会发生变化吗？ 　　 初中数学 八上 x y b a P(a，b) 想一想： 　　如果a 的数值不变，b 的数值变化（例如减少２），那么点P的位置会发生变化吗？ 　　 　　如果a，b 的数值都发生变化呢？ 　　点P的位置随a，b的变化而变化！ 注意: 在平面直角坐标系内，一对有 序实数对(a，b)可以确定一个点P的位置！ 初中数学 八上 北