第十八章勾股定理的期末综合复习.ppt

;勾股定理: 如果直角三角形的两直角边分别为a,b,斜边为c,则有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;;互逆命题: 两个命题中, 如果第一个命题的题设是第二个命题的结论, 而第一个命题的结论又是第二个命题的题设,那么这两个命题叫做互逆命题. 如果把其中一个叫做原命题, 那么另一个叫做它的逆命题. 互逆定理: 如果一个定理的逆命题经过证明是真命题, 那么它也是一个定理, 这两个定理叫做互逆定理, 其中一个叫做另一个的逆定理. ;命题：1、无理数是无限不循环小数的逆命题是 。;4.三角形ABC中,∠A.∠B.∠C.的对边分别是a.b.c, 且 c+a=2b, c – a= b,则三角形ABC的形状是( ) A 直角三角形 B 等边三角形 C 等腰三角形 D 等腰直角三角形;6. 直角三角形的两条直角边长为a,b,斜边上的高为h,则下列各式中总能成立的是 ( );;1、已知:如图,四边形ABCD中,AB=20,BC=15, CD=7,AD=24, ∠B=90° 求证:∠A+∠C=180°;2、如图BE⊥AE, ∠A=∠EBC=60°,AB=4,BC= CD= ， DE=3,求证:AD⊥CD;3、如下图，在正方形ABCD中．E是BC的中点，F为CD上一点， 且CF＝ CD． 求证：△AEF是直角三角形 ;综合运用;2、已知，如图，在Rt△ABC中，∠C=90°， ∠1=∠2，CD=1.5, BD=2.5, 求AC的长.;思考题: 已知?ABC的三边a, b ,c满足: a2+b2+c2+338=10a+24b+26c, 请你判断?ABC的形状, 并说明理由.;拓展与应用;5、长度分别为 3 , 4 , 5 , 12 ,13 的五根木棒能搭成(首尾连接)直角三角形的个数为( ) A 1个 B 2个 C 3个 D 4个;16、你能在数轴上画出表示 的点和 - 的点吗？;一、分类思想;规律; 2.三角形ABC中,AB=10,AC=17,BC边上的高线AD=8,求BC; 例: 有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池的中央有一根新生的芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇垂直拉向岸边，它的顶端恰好到达岸边的水面，请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少？; 方程思想;1.小东拿着一根长竹竿进一个宽为３米的城门，他先横拿着进不去，又竖起来拿，结果竹竿比城门高１米，当他把竹竿斜着时，两端刚好顶着城门的对角，问竹竿长多少？;2.如图,铁路上A、B两点相距25km, C、D为两村庄,DA垂直AB于A，CB垂直AB于B，已知AD=15km，BC=10km，现在要在铁路AB上建一个土特产品收购站E，使得C、D两村到E站的距离相等，则E站建 在距A站多少千米处？;折叠三角形;例1、如图，一块直角三角形的纸片，两直角边AC=6㎝，BC=8㎝。现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，求CD的长． ;例2、如图，小颍同学折叠一个直角三角形 的纸片，使A与B重合，折痕为DE，若已知AB=10cm，BC=6cm,你能求出CE的长吗？;练习:三角形ABC是等腰三角形AB=AC=13，BC=10，将AB向AC方向对折，再将CD折叠到CA边上，折痕CE，求三角形ACE的面积;折叠四边形;例1：折叠矩形ABCD的一边AD,点D落在BC边上的点F处,已知AB=8CM,BC=10CM,求 1.CF 2.EC.;例2：折叠矩形纸片，先折出折痕对角线BD，在绕点D折叠，使点A落在BD的E处，折痕DG，若AB=4，BC=3，求AG的长。;例3：矩形ABCD中，AB=6，BC=8，先把它对折，折痕为EF，展开后再沿BG折叠，使A落在EF上的A1，求第二次折痕BG的长。; 1. 几何体的表面路径最短的问题，一般展开表面成平面。;例:; ? ? ;;例3,如图是一个三级台阶，它的每一级的长宽和高分别为20dm、3dm、2dm，A和B是这个台阶两个相对的端点， A点有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物，则蚂蚁沿 着台阶面爬到B点最短路程是多少？ ;例4:.如图，长方体的长为15 cm，宽为 10 cm，高为20 cm，点B离点C 5 cm,一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点 A爬到点B，需要爬行的最短距离是多少？;10;练习:◆在长30cm、宽50 cm、