15金色的鱼钩.pptVIP

激趣导入 金钩闪烁人性光辉 鱼汤盛满军队温情 题记 荒僻辽阔的草地上，老班长靠着一枚小小的鱼钩带领三位伤员默默前行。鱼钩虽小，却是战士们走出草地的希望；鱼汤虽淡，却承载着老班长深藏心底的爱护之情。这鱼钩上的斑斑红锈，似乎在讲述着一个舍己为人的感人故事…… 字词整合 quán 组词 ài 组词 颧 颧骨 唉，真可惜 唉，真可惜 bìn 组词 liǎn 组词 鬓 鬓角 双鬓 敛 收敛 敛迹 kē 组词 gē 组词 稞 青稞 稞麦 疙 疙瘩 táng 组词 da 组词 搪 搪塞 搪瓷 瘩 疙瘩 áo 组词 yǎn 组词 熬 煎熬 熬夜 奄 奄奄一息 奄然 yē 组词 xiù 组词 噎 抽噎 锈 生锈 铁锈 多音字 缝 辨读：缝隙（ｆèｎɡ） 缝ｆéｎɡ）衣服 运用：新买的裙子裂开了一条小缝（ｆèｎɡ），妈妈帮我仔细地缝（ｆéｎɡ）上了。 【目不转睛】连眼珠都不转地看着。形容聚精会神地看。例句：丁丁目不转睛地盯着黑板，非常专注。 【支吾】说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。例句：父母问弟弟最近学习怎么样，他总是支吾不答。 【收敛】（笑容、光线等）减弱或消失。文中指老班长的笑容消失。例句：一谈到严肃的事，父亲就会收敛脸上的笑容，显得非常有威严。 【喜出望外】指得到意想之外的收获而特别高兴。例句：久旱逢甘霖，全村人都喜出望外。 察觉到冬冬在说谎，老师慢慢（ ）了脸上和蔼的笑容，（ ）地盯着冬冬看，仿佛把他的小心思看了个透。在老师的注视下，冬冬（ ）了半天，终于还是说出了实情。 收敛 目不转睛 支吾 整体感知 课文结构 接受任务——草地途中，照顾病号（亲切） 护送病号——弯钩钓鱼，自己不吃（焦虑） 金色的鱼钩 忠于革命 壮烈牺牲——安定情绪，昏迷不醒（鼓励） 舍己为人 永远怀念——保存鱼钩，子孙瞻仰（教育） 段落大意 第一部分（1-2）：接受任务，照顾病号 第二部分（3-22）：尽心尽力，护送病号 第三部分（23-33）：舍己为人，壮烈牺牲 第四部分（34）：珍藏鱼钩，永远怀念 本文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的（ ）过草地，最终壮烈牺牲的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、（ ）的崇高品质。 小战士 舍己为人 再读课文 1.第①段在文中起什么作用？ 第①段交代了故事发生的时间、地点、人物，同时揭示了故事发生的原因，直截了当地提出了“吃”的难题，为故事的发展做了铺垫。 2.第③段主要写了什么内容？突出了人物的什么精神？ 第③段主要写食物短缺，大家的伙食成了问题，老班长为此心急如焚，到了宿营地，他就到处找野菜，“和着青稞面给我们做饭”，说明老班长为了三个病号的身体健康而不辞辛苦、尽心尽力；“他比我们瘦得还厉害呢”，一个“瘦”字更清晰地反映出他的辛劳，以及他内心的担忧和焦急，衬托出老班长为照顾三个病号而尽心尽力、任劳任怨的可贵精神。 3.（动作和神态描写）第⑧段中的画线句属于什么描写？有什么作用？ 动作和神态描写。 老班长把鱼汤全部让给病号喝了，自己却嚼草根和鱼骨头。“嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去”，那种欲吃不能、欲罢不行的神态，逼真地反映了老班长坚定不移的革命意志，表现了老班长舍己为人的高贵品质。 4.（动作描写）试揣摩第15段中的动作描写。 老班长寻找鱼饵时，说他不知翻了多少草皮，寻找野草时“一棵一棵地摸”，为了钓鱼“有时候等了半夜”，通过这一连串感人肺腑的动作描写，我们可以真切地体会到老班长找野菜、钓鱼的艰辛。这些动作描写是对老班长坚强的革命意志和他对伤病同志真挚关怀的真实写照。 精读课文 阅读课文思考 为什么以“金色的鱼钩”为文题？ 课文以“金色的鱼钩”为题，意义深刻。 （1）长满了红锈的鱼钩上，凝结了老红军心中只有战友，唯独没有自己的高贵品质，体现了红军战士舍己为人的伟大精神，见证了红军战士互相关心、互相扶持、一心革命的艰苦历程，表现了战友之间伟大的爱。 “ 我把老班长留下的鱼钩小心地抱起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。” （2）“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 互动反馈 心灵感悟 身处食物匮（ｋｕì）