昆明民办寄宿制中小学教育教学管理校长应当加强和重视的若干方面 - 副本.doc

---！！！！！！----------------------------------精品文档，值得下载，可以编辑！！！-----------------------------！！！！！！----------- ---！！！！！！----------------------------------精品文档，值得下载，可以编辑！！！-----------------------------！！！！！！----------- 学校工作以教学为中心，学校的一切工作必须服从和服务于这一中心。许多校长明白这一道理，但在实际管理中往往落实不够、检查不到位、服务不到家，导致办学的最终失败。 进入天南一年来，根据我的观察和亲身体会，对目前学校管理做几点建议，有不妥之处请高总赐教。 最大化稳定教师队伍，留住人才。 招聘教师时，学校应当更多地考察教师能呆多久，而不是会干什么。会不会干取决于校长的导向和培养能力。 关注教师的个人成长。尤其要时刻关注教师日常生活及工作中的困难，把温暖送到心坎里。欣赏优秀的地方，忽略并创造条件回避不足之处。切记：士为知己者亡！ 尽可能发挥每一位教师的个人魅力，充分提供能体现自我价值的平台，使人人感受到我存在的价值。 真诚欢迎再次返校工作的教职员工，并在薪酬上予以体现。能再次返校的教师要比新教师更优秀。 对不得已离职的教师真诚挽留，并举行欢送会，欢迎随时回来， 体现尊重人才，爱惜人才。使在职教师感受到我是大家庭里面的一名成员而不是帮工。同时了解离职的真正原因，以便改进校方用人的不足之处。 制定适合本校的教学常规管理制度，并真正落实到位，使教师能感受到校长对教学工作的重视大于一切。 坚持教案的周查阅制度，及时通报检查结果，并以实用的礼品及时奖励优秀教师。对教学失误者私下进行沟通交流，但不做处罚，把人情送到家，体现您是家庭中的一员，我们的目标是一致的。 严格执行课堂常规，对犯规者及时问询并指导。坚持校长、教务主任每日督查记录并通报。通过推门听课、学生座谈会、问卷等形式调查上课情况，并及时与个人做好反馈。 认真制定切实可行的各科作业基本要求，落实好周学生作业批改检查，及时通报并树立标杆。 建立心理辅导工作台帐。定学生、定辅导教师、定时间、定地点、定教师奖励金额。 双周做好学生读背检查，会上及时通报，立榜样找差距。 每周周末举行公开课、示范课、汇报课等活动，评选优秀并予奖励。 把单元测验列入常规检查的必备项目，通过家校联系册及时通报学生的进步，树立“进步就是优秀”的理念。 学校管理规定应该制度化、人性化、实用化、激励化，忌空话、套话、大话、假话。 校长应“头不断地点，脚不停地踏”。观察教师优秀和进步的地方，给予肯定并及时表扬。对教师再大的失误也要在笑容中提示帮助，绝不可以批评，更不能惩罚。学校依靠教师发展，任何批评和处罚无助于既成事实的改变。一线管理者要每天巡视校园的责任范围，发现问题当即处理和反馈，不能天天坐在办公室“当官”！要求教师做到的，领导首先做到。 “送出去请进来”培训教师。昆明市或区里有各科的教育教学培训，必须安排时间要求每位教师参加，使教师有方向，有成就和使命感。学期内至少安排二次以上名师讲座。 信任中层领导，将管理权真正下放到部门领导手中。校长抓下属领导并予督查指导培训，切忌校长一人说了算。处处伸手去管，一处也无法管好，最后一团糟。 每周固定黑板公示本周工作要点，使工作既有目标又得到提醒。 开好周行政例会，总???上周成绩及不足，明确本周目标、责任人、怎样做。 通过家校联系册、校讯通等及时反馈学生在校的点滴进步。深入家庭或通过电话做好家访，调动家长在教育教学中的辅助作用。 在家校联系册中设立校长个人投诉电话，了解并及时反馈来自家长的不满意，及时改进工作方法及态度。 精心设计每学期的家长会。充分利用家长会把教育教学成果进行展示。变家长会为汇报成果会，而不是“告状会”。 一线管理者要勇于承担责任和错误，反思自己的失误，改进服务态度和方法。每周教师例会要做履职报告，通报自己上周的工作成绩及失误。在反思中前进，在前进中反思。提高领导者的服务意识。 2014/4/22