2012高三第二轮复习语文配套课件第五章.pptVIP

* * 答案　此处将少年李白比作石头，将老年李白比作 水；“石头”很好地切合了少年李白激情四溢、胸 怀大志、渴望建功立业的特点；“水”很好地切合 了老年李白激情减退、心存忧郁、渴望人间温情的 特点。 答案　与前文呼应，表现出桃花潭的友谊，影响 深远；一句疑问，引发读者思考，令人回味；点 明题旨，桃花潭的诗情画意已成为中华民族文化 宝库里的瑰宝。 答案　是江南独有的原因：桃花潭在地理位置上属于 江南，在青弋江上，汪伦送李白，写的就是江南的桃 花潭。 非江南独有的原因：桃花潭成就了李、汪间的友谊佳 话，但这份财富不只属于江南，从古到今，源远流 长，它更属于中华民族，属于全人类。 7．本文所描写的自然环境有什么特点？在文中有什么作用？ 答： 热点追踪 热点预测1．文体的选择。散文在过去多年的考查中一直占据了绝对分量，小说作为一种人们喜闻乐见的、日常阅读中读得最多的文体，由于受到高考试卷字数的限制，很少在高考中考到。今后文学类文章阅读部分考查小说的可能性会加大。且小说选材侧重现当代中外名家名作，情节比较简单的微型小说。 2．考点、题型将稳定。变化的只是内部的考点。如探究题，有可能将探究点向形式意蕴(艺术特点)倾斜。 板块一　散文阅读 一、阅读下面的文字，完成1～4题。 烟雨桃花潭 陈所巨 ①桃花潭早在神往之中。每每由凝思进入幻境，将自己化成汪伦、李白，或岸上，或舟中，送人或被人送着，一样的难分难舍、别情依依。 ②真到桃花潭来了。一个暮春的雨天。雨是江南独有的，似雨似雾，丝丝缕缕；桃花潭也是江南独有的，在青弋江上，在蒙烟细雨和莽莽苍苍的历史之中。穿过水东翟村，出踏歌岸阁。面前是墨青色无声 的青弋江，背后是青青的生满益母草的踏歌古岸。我知道，在另外的时空，在另外一个桃花盛开的暮春，李白立在船头，就是那种江南特有的小小的梭子船，他的眼睛里有一滴雨一样亮的泪水。汪伦在岸上，踏着江南特有的节奏，唱一首据说是很久很久以前就有的送别歌。在他们身边，江水悠悠地流淌，桃花灿烂地盛开，小雨牵肠挂肚地下着。李白再也忍不住了，那首《赠汪伦》的诗就顺口流出来，而且就那样平平仄仄脍炙人口地流传千载。 ③不见有潭，只有联袂而来，一版墨青的江水，原来春夏水涨，将对岸那潭与青弋江连为一体了。桃花依然像古代那样地开着，在岸边，在水里，在那种烟雨迷蒙的意境之中，静静地濡染着生命的嫣红。我突然想起，江水和桃花和谐组合的桃花潭，似乎是在静静地等待着什么。a.是等待我呢，还是大唐的李白？ ④李白当时住在宣城，“相看两不厌，只有敬亭山”，觉得没有什么意思。但他忽然收到汪伦顺着青弋江漂来的书信。信曰：b.“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此处有万家酒店。”就欣然溯江而来。到翟村一看，并不似信中所言。汪伦说他的信没错。离此十里有个桃花渡，岂非“十里桃花”？对岸的万村有家姓万的人开的酒店，莫不是“万家酒店”？李白大笑，不仅笑中国文字机巧无穷，也笑江南人的机智和诙谐。 ⑤细雨霏霏，如小猫舌头凉凉地舔着面颊。江水墨青地静，偶尔贴一朵无声的小漩涡。江南的蒙烟细雨最是缠缠绵绵地难以招架。那古意盎盎的水村山廓和许多心绪，也都湿漉漉地让人难以招架了罢！上游百米处，三两牧童骑在水牛背上，悠悠地由江水驮过江去，水面只剩一弯盘角的牛头和戴小斗笠的牧童的上半身。那情景，似在李可染水墨画中见过。歌声悦耳，牧歌呢，踏歌呢？ ⑥雨丝子密密的，漫天撒下轻丝罗帐。翟村、万村和不远处的魁星阁都成了淡淡的影了，那雨莫不真个就是江南的情，江南的韵？此时，汪伦和李白都隐进乳白色的厚厚的帘幕，只有那潮湿的渡船苍黑着，在原来的地方，静静地，静静地若有所思。 ⑦乘船渡过江，渡口叫万村渡。传说翟村曾与万村争渡口的名字。但万村人说，“桃花潭水深千尺”，千尺者，万寸(村)也。这又是一例江南人的机智和诙谐。上岸，于那一截老街中寻万家酒店，不见当日那酒垆，和飘摇招展的牙边小酒旗，就寻在细雨之中飘逸千年的诗酒气氛吧。酒能酣畅肝胆，亦可消解愁闷。在长安城大呼“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的李白，在山水灵秀、春雨霏霏的江南，是不是依然那样狂醉？然而，此时的李白老矣，他胸中的激情，已经化作更多的忧郁，他的人生或许已经短 缺了许多诗意的东西了。他是那样的认真，那样地感恩，那样地脚踏实地地感受着真实的人间烟火。所以他才真实地体味了桃花潭和汪伦对于他的比桃花潭水更深的真情。c.我总以为，青年李白与老年李白是迥然有异的两个人，就像迥然有异的石头和水。岁月太能改变一个人，而且是从外到里深刻的改变。有谁能风流倜傥一辈子？有谁能像李白那样，在采石矶头，最终将黄铜古月和那条来自家乡的大江看透、看穿呢？我后来有一首