英语新课程介绍PPT.pptVIP

新课标资料 教材整体框架的微调 单元数略有调整，原六年级下两个复习单元减为一个总复习单元；各册单元顺序、话题有所调整； 学生用书后的词表加音标。 单元内部结构的调整（1） 三年级A、B部分页数变为各三页，A部分第三页改为语音页，五年级重点学习辅音字母在单词中的发音及五个元音字母的短音； B部分增加了Start to read,综合复习A、B部分所学的知识，为进一步学习打好了基础；且增强了趣味性； 课标修订重点关注的内容： 社会主义核心价值体系在英语学科的渗透； 对新一轮课程改革理念的巩固和深化； 引导人才模式的变革，以能力为重，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力； 单元内部结构的调整（2） 单元内部结构的调整（3） 取消五、六年级Let’s start；与三、四年级一样采用蝴蝶页设计情境图，呈现本单元的核心句型和词汇；减少单元容量，由原来的每单元12页变为每单元10页； 五、六年级教学单元结构五-六册 页码 单元板块 第1-2页 主情境图 第三页 A Let’s try Let’s talk及语言巩固活动 第四页 A Let’s learn及词汇巩固活动 第五页 A Let’s spell（语音学习） 第六页 B Let’s try Let’s talk及语言巩固活动 第七页 B Let’s learn及词汇巩固活动 第八页 B Read and write六个单元情节相关的小故事、短广告或 其他应用文体小短文以及读后活动 第九页 Let’s check，Let’s sing，Let’s warp it up检测及语法小 结 第十页 Story time(故事阅读) 语音的调整 字母教学提前至三年级上册：重新安排了语音学习的顺序：字母名称音-辅音字母发音-元音字母发音-字母组合； 语音的调整 字母教学提前至三年级上册：重新安排了语音学习的顺序：字母名称音-辅音字母发音-元音字母发音-字母组合； 三四年级改进了语音歌谣，并使其更加朗朗上口，便于小学生记忆； 语音的调整 字母教学提前至三年级上册：重新安排了语音学习的顺序：字母名称音-辅音字母发音-元音字母发音-字母组合； 三四年级改进了语音歌谣，并使其更加朗朗上口，便于小学生记忆； 六年级进行语音归纳、复习。 阅读 修订后教材阅读的安排（1—4册） 周次 内容 三年级上册 1初步感知英文的书写形式 2字母认读 3单词认读 三年级下册 1单词认读 2简单的句子认读 四年级上册 1认读英文的集中主要字体（手写体和印刷体） 2句子认读 3读对话、文段（10词左右），通过完成阅读 活动提高整体、细节理解能力 四年级下册 1句子认读 2读对话、文段（10词左右），通过完成阅读 活动提高整体、细节理解能力 写的调整 字母书写提前至三年级上，单词书写提前至三年级下，依次类推； 难度由低年级到高年级循序渐进。 语音的调整 字母教学提前至三年级上册：重新安排了语音学习的顺序：字母名称音-辅音字母发音-元音字母发音-字母组合； 三四年级改进了语音歌谣，并使其更加朗朗上口，便于小学生记忆； 六年级进行语音归纳、复习。 册次 内容 三年级上册 书写字母Aa-Zz 三年级下册 书写单词 四年级上册 1根据拼读规则听音写单词 （Let’s spell） 2抄写相应单元所学的话题词汇 （Read and write） 四年级下册 1根据拼读规则听音写单词 （Let’s spell） 2抄写句子，注意大小写及标点符号