误差理论及数据处理(本科新版).pptVIP

大学物理实验 洛阳理工学院物理教研室：常大虎 手机邮箱：dahuchang@ 办公室：BE301 四.最小二乘法 物理实验课的过程 课前预习 课堂实验操作 课后写实验报告 预习报告 1 实验名称 2 实验目的 3 实验仪器 4 实验原理 5实验步骤 试验报告 实验名称 试验原理 实验目的 实验仪器 实验步骤 数据记录（列表法） 数据处理（有效位数，科学计数法，末尾对齐等） L7=2.30 3.5 L6=1.95 3.0 L5=1.64 2.5 L4=1.36 2.0 L3=1.04 1.5 L2=0.73 1.0 L1 =0.42 0.5 L0=0.11 0 标尺读数平均值 （cm） 负荷（千克） 对逐项逐差可看出： 1、金属丝的伸长量与所加的拉力成线性变化关系 2、对结果求平均值：⊿L=1/7[(L1-L0)+(L2-L1) +(L3-L2)+(L4-L3) +(L5-L4)+(L6-L5)+(L7-L6)]=1/7[L7-L0]=0.312(cm) 相当于单次测量。 L7-L6=0.31 L6-L5=0.31 L5-L4=0.28 L4-L3=0.32 L3-L2=0.31 L2-L1=0.31 L1-L0=0.31 逐项逐差 L7=2.30 3.5 L6=1.95 3.0 L5=1.64 2.5 L4=1.36 2.0 L7-L3=1.26 L3=1.04 1.5 L6-L2=1.22 L2=0.73 1.0 L5-L1=1.22 L1 =0.42 0.5 L4-L0=1.25 L0=0.11 0 隔项逐差 标尺读数平均值 （cm） 负荷（千克） 对隔项逐差： 1、金属丝的伸长量与所加的拉力成线性变化关系 2、对隔项逐差结果求平均： ⊿L=1/4[(L7-L3)+(L6-L2)+(L5-L1)+(L4-L0)]=1.24(cm) 3、增加一个砝码的伸长量为⊿L/4=0.31cm 数 据 处 理 方 法 3 图示法----将数据之间的关系或其变化情况用图线直观地表示出来 作图步骤 ： ⑴ 选用合适的坐标纸 ⑵ 坐标轴的比例与标度 用粗实线描出坐标轴(箭头)，横轴代表自变量,纵轴代表因变量，标明物理量名称(或符号)及单位。 数 据 处 理 方 法 原则上，坐标中的最小格对应测量值可靠数字的最后一位，可根据情况选择这一位的“1”、“2”或“5”倍 坐标轴的起点不一定从零开始，标度用整数，不用测量值。 ⑶ 标实验点 以“+”、“×”、 “⊕”、 “⊙”等符号标出实验点，测量数据落在所标符号的中心，大小适中。禁止用“ · ” 一条实验曲线用同一种符号。 ⑷ 连图线（拟合线） 把点连成直线或光滑曲线；不要无限延长 要求数据点均匀地分布在图线两旁，连线要细而清晰 数 据 处 理 方 法 (5) 注解说明 图形的意义、数据来源、所用公式等 图线的名称、实验日期、实验者等 图解法--求直线的斜率和截距 (y=a+bx ) 在图线上测量范围内靠近两端取两相距较远的点，如P1(x1，y1)和P2(x2，y2)(不同于实验点),用不同于实验点的符号表明 数 据 处 理 方 法 图示法举例 在刚体转动实验中，当保持塔轮半径r不变的情况下，悬挂砝码质量m与下落时间t的关系为 m与1/t2成线性关系 其中 r = 2.50 cm h = 89.50 cm 测出一组m ～1/t2值,作出它们关系曲线,求出斜率K1即可得到I1 数 据 处 理 方 法 O O 作图： 选坐标纸； 坐标轴的比例与标度； 标实验点； 连图线； 注解说明 数 据 处 理 方 法 求直线的斜率和截距 在图线上测量范围内靠近两端任取两相距较远的点，如P1(x1，y1)和P2(x2，y2)(不同于实验点),用不同于实验点的符号标明 P1（x1, y1）=(5.00×10-3, 6.02)， P2 (x2, y2)=(36.00×10-3, 34.30) C1=1.65（g） 是从统计的角度处理数据，并能得到测量结果不确定度的一种方法。 若 满足线性关系 Y=a+bX 由于每次测量均有误差，使 在所有误差平方和 为最小的条件下，得到的方程 Y=a+bX 的方法叫最小二乘法。　 使之满足 的条件， 应由 得出 解联立方程得： 相关系数 称为线性相关系数，作为Y与X线性相关程度的评价。 X、y完全线性相关 X、y不相关 大学物理实验 一：分为大学物理实验理论部分和操作部分。 二：理论部分共3学时。 三：实验部分共24学时，在实验中心上课。 四：本课程成绩包含操作与实验报告两部分，成绩 各占百分之五十。 五：操