《诫子书》、《西湖游记两则》.docVIP

《诫子书》、《西湖游记两则》复习 复习目的 通过复习熟练掌握本课字词及文学常识。 熟练掌握《诫子书》、《西湖游记两则》两课的重点字词句解释。 通过对重点段落的阅读分析，进一步把握文章主题思想。 复习难点 1、熟练掌握本单元重点字词句解释。 2、通过对重点段落的阅读分析，进一步把握文章主题思想。 复习重点 通过对重点段落的阅读分析，进一步把握文章主题思想。 突破措施 小组合作；精拣试题，练中提高 复习方法 合作教学法；探究教学法 复习手段 投影仪 课时安排 一课时 复习过程 教师活动 学生活动　 导入 直接导入 检查复习 （2分钟） 教师投影出示检测题： 检测题略 学生口头回答问题 出示目标 教师投影出示复习目标。 学生读目标，明确本节课的复习任务。 复习翻译 （28分钟） 1、教师交代任务： 对照课本自由复习《诫子书》、翻译，掌握重点字词句的解释。 2、指名翻译课文，注意重点字词句的解释。 3、教师投影出示思考题： ①本文的中心论点是什么？作者是从哪两方面论述的？ ②文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？ ③诸葛亮写这封家信的用意是什么？ 4、背诵课文。 5、教师引导复习《西湖游记两则》翻译。 6、思考： （1） ①划分第一则的层次，概括层意。 ②找出描写西湖景色的句子，赏析。 ③为何插入一闲笔“午刻入昭庆”? （2） ①文章总领全文的句子是。 ②本文应该在描写“西湖最盛”“为春”之后，应接着描写“西湖最盛”“为月”，但作者却先写了什么？为什么？ ③如何理解文章最后一句话？ 1、学生自由复习课文翻译，重点字词句解释。 2、学生口头回答问题。 3、学生思考教师出示的问题 4、指名回答问题。 5、指名背诵课文。 6、学生自由复习巩固。 练习巩固 （6分钟） 教师交待学习任务。 查漏补缺，巩固本节课内容 学生针对刚才的复习，自由巩固。 课堂检测 （3分钟） 教师投影出示检测题： 1、翻译句子。 ①静以修身，俭以养德。 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ③山色如娥，花光如颊，温风如酒，波凌如纹。 2、《诫子书》一文的中心论点是什么？作者是从哪两方面论述的？ 3、运用反问修辞手法，对红男绿女的“杭人“含有讽诮之意的句子是____________________________。 二、指名回答问题。 1、学生自由作题。 2、同位互相批改。 3、针对检测情况，学生自由复习巩固。 小结与作业 课堂小结 （1分钟） 学生小结这两课主要内容。 本课作业 1、继续复习本节内容。2、背诵课文《诫子书》 板书设计 诫子书 治学 提出论点 正（静）反（躁） 劝戒惜时，有所为 修身 西湖游记两则 一、总写：春时、月景、朝烟、夕岚 二、西湖春景：桃花、游人 三、朝烟、夕岚月之夜。 教学反思 本节课两章重在掌握重点字词句的解释翻译，内容少，学生掌握较好。内容分析两章比较分析再加上复习提纲的运用学生掌握效果较好。