八年级话题作文训练--让世界充满爱-nanana123.pptVIP

阳　光 　到现在，我才发现我错了，总装着那片阴影不忘记，把自己都给蒙上了一层纱。现在，看看周围的人，老师、同学个个都那么友好。同学的笑容总是那么灿烂，一个善意的微笑，一声轻声的“HI”不时在我面前出现，我笑了。还记得同学写的一张纸条“生活有许多无奈，勇敢地走过昨天，潇洒地走向明天，才是真正的自我。”从此，我变得开朗、活泼了…… 　　乌云、风雨、阳光，一样都不能缺少，有了它们，世界才是完整的，但我们的心中只能让阳光永驻，这样我们的人生才会更有意义。 * 话题作文训练：让世界充满爱 话题：让世界充满爱 1、主旨词：爱 2、施事者：我，我们，大家…… 3、范围：世界 目标：充满 爱 4、实际含义： ①、关爱身边每一个人，如你身边的同学遇到困难，被人歧视等等。（同学父母亲友老师等等熟悉的人） ②、同在一片蓝天下。关爱身边的贫困人群，那些摆摊的，那些捡破烂的……（陌生人） ③、人人都献出一点爱心，如巴基斯坦地震，印尼海啸，意外事故，失学同龄人……（国际情怀，大同思想） 一、解读话题 二、拟题 (一)修辞法: 1、比喻：《爱是春雨》、《流动的温暖》、《爱是你的笑靥》、《爱是一条活泼的鱼》、 2、夸张：《失去爱，人间无光芒》、《无处不在的爱》、《万能之手》…… 3、设问：《如果没有爱……》、《朋友，你能伸出手么？》 4、拟人：《爱神对你说》、《会眨眼睛的爱》 5、呼告：《让我们献出心中的关爱》、《让关怀充满世界》 (二)引用、化用法: 1、引用诗句：《家书抵万金》、《天涯共此时》 2、引用流行歌词、广告等：《只要人人都献出一点爱》、《大家手拉手》、《白里透红，与众不同》 3、引用、化用名句：《大音希声，大爱无痕》、《天若有情天亦老》、《永不消失的爱》  (三)反常法: 《世界上我最“恨”的那个人》、《我对爸妈说“不”》、《没有“可能”的感情》 (四)符号法: 1、数学符号：《爸爸妈妈、520520》、《1+1+1+……＝大同》 2、标点符号：《我是一个点，大家是世界》、《，；！…》 (五)悬念法：《未完待续的爱》、《下一站……》、《你知道为什么吗？》 三、搜集素材，想好结构 素材： 1、身边的人和事：父母同学老师对你的关爱，朋友与你相处…… 2、你印象最深的人和事： 3、你最容易下笔的人和事： 4、选小事，写细节，因小见大：一句话，一本书，一张纸，一次钓鱼，一顿饭，一个背影，一个笑脸…… 5、简单化，平常话，讲真话：讲真话，不要惊天动地，生活本来就是平常的。 结构 一、常规结构： 1、总分总式：如《背影》回想父亲－－回忆与父亲相处－－收到书信，想念父亲 2、总分式：如人人都要互相关爱－－…… 3、先分后总式：二、非常规的结构 1、交错式：回忆－－现实－－回忆－－现实 2、剪辑式：－ 、早晨－－二、中午－－三、晚上－－ 四、半夜－－生活老师的关怀 3、说明方式：如 药名：“笑一笑” 适用人群：对生活有所厌恶，感到无可奈何，经常闷闷不乐，格孤僻者，都有很好的疗效。 功能①：能治疗生活中遇到烦恼而产生的厌恶情绪， 化解同学之间产生的矛盾，表达对他人的关爱，可以使失去信心者自信力大大增强。笑一笑可以缓和人的紧张情绪；笑一笑可以当作无言的赞许；笑一笑可以使人的心胸开阔；笑一笑使你天天能有好心情去迎接生活中的种种困难；笑一笑可以表达对他人的谅解，体现自己心胸的宽广；笑一笑可以消除胆怯的心理，使人勇敢地面对人生；笑一笑可以让生活充满阳光。 功能②：笑一笑可以让世界充满爱；笑一笑可以让世界充满和平；笑一笑能架起人与人之间的桥梁；笑一笑可以让不小心摔倒的人重新鼓足勇气站起来。 注意事项：“笑一笑”很容易变质，很容易在生活中生成为嘲笑为主的不良药物。因此我 们要谨防嘲笑带来的不良后果。我们要“取其精华，弃其糟粕”，不要在别人遇到困难时嘲笑别人。 广告用语：“笑一笑，十年少”。 生 产 商 ：“笑对人生有限公司”。 让阳光永驻 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 ——题记 乌　云 我出生后才四十天，就被亲生父母送给了别人，原因很简单，亲生父母想要生儿子，养父母想要个女儿。就这样成交了，我像一件物品，来到了现在的家。自从我知道这件事后，它就成为我心里的阴影，想抹也抹不掉。有了这片阴影，“笑”就好像跟我无缘，我变得冷漠了。 风　雨 　　原以为上天不会再捉弄我，我可以这样平平淡淡地走过自己的路。可是，我错了。对我最好的人——我哥，出车祸了。从小到大，哥都对我很好，有好吃的总要先给我吃。后来，我上了初三，他考上了一所重点大学，每逢放假回家，他总忘不了给我买礼物，或者是书，或