2014届高三历史百家争鸣和儒家思想的形成复习课件 (2).pptVIP

6．《论语》颜渊第十二之第七：“子贡问政。子曰：足食，足兵，民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。自古皆有死，民无信不立。”孔子认为治理国家的关键是 ( ) A．兵广粮足 B．重视百姓，民以食为天 C．仁义为重 D．诚信第一 【解析】材料叙述的是孔子的治国方略，在孔子看来，治国方式有多种，但最重要的是诚信。答案选D项。 D 7．下图分别是“仁”字小饰品和北京街头的“仁”字广告牌，这些都表明 ( ) A．商家均以仁爱作为打造品牌的工具 B．孔子思想已成为当今社会的行为准则 C．国人对社会和谐发展的真诚祈愿 D．只要弘扬传统道德就能实现社会公平 C 【解析】B、D两项说法明显是错误的，可以排除；本题考查的是对孔子“仁”的思想的理解，孔子“仁”的思想有利于构建和谐社会。故选C项。 第1讲　“百家争鸣”和儒家思想的形成 第一单元　中国传统文化主流思 想的演变 1．课程标准 (1)知道诸子百家，掌握春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的原因、意义。 (2)了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家学派的形成。 2．高考考点 (1)孔子、孟子、荀子、老子、庄子、韩非子、墨子等思想家的基本观点。 (2)百家争鸣局面形成的原因及重要意义。 单元要旨概览 1．从整体上把握中国传统文化主流思想的演变过程和构建基本的知识结构体系。 2．掌握一个理论：一定的思想观念是一定历史时代的产物，是在物质条件和相应的社会关系的基础上创造和形成的。把古代思想家的主张放到具体的背景下分析评价。 3．儒家大一统意识、民生意识、道德意识和和谐意识，对维护中华民族统一、建立和谐的人际关系、增强历史使命感和责任感、谋求社会的共同发展和保护生态环境等都不无裨益。 4．对在长期历史实践中形成的优秀文化可转化为时代精神来继承；对传统文化中有些内容可抽去其封建性的思想内核，提取其有用的精神因素，使之成为今天新文化建设有用的思想要素。 春秋时期，孔子创立儒家学派。 战国时期孟子、荀子将其发展，儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。 西汉董仲舒对儒家思想进行改造，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒学独尊的地位，从而奠定了儒学思想的正统地位。 魏晋隋唐时期，儒学正统地位受到挑战。隋朝儒学家提出“三教合一”，唐朝统治者奉行“三教并行”的政策，儒学大师韩愈提出复兴儒学。 两宋时期，程朱理学形成，进一步巩固和凸显了儒学在中国传统文化中的主体地位。 明清之际，进步的思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之批判宋明理学，开创了思想活跃的新局面。 儒家思想在历史上的地位的演变是与中国各个时期政治紧密联系在一起的。 (2)要继承儒家传统文化中的宝贵遗产,如“齐家治国平天下”的历史责任感,“朝闻道，夕死可矣”的精神追求，安贫乐道的精神力量及它所宣扬的人道主义精神，坚毅的人格，积极的生活态度，爱民态度和仁爱意识，尊老、敬贤、敬师和见利思义的为人准则等。 二、对儒家思想的综合认识 1．对待儒家思想的正确态度 (1)总的原则是既要继承其中的精华，又要剔除其中的糟粕，批判和否定其中的消极因素。 2．儒家思想的现实价值 儒家思想所倡导的道德规范有利于培养现代公民意识；“大一统”思想有利于维护国家统一和安定团结；“以人为本”的治国思想有利于今天的政治建设;“和为贵”思想有利于和谐社会的构建；民本思想有利于“三农”问题的解决；“义利观”有利于社会主义市场经济的完善。 3．儒家思想的世界影响 儒家思想在世界上产生了广泛的影响,成为中国文化的象征。儒家思想在日本、韩国、东南亚乃至欧洲影响巨大。 4．儒家思想的消极影响 作为维护封建专制统治的正统思想，其自身的消极作用是很明显的。首先它是 封建文化的主体，它所倡导的“三纲五常”等道德戒律，束缚了人们的意志和人格，导致保守、封闭的民族性格，不利于民主和科学精神的形成；它宣扬封建礼教和束缚妇女的戒律,其负面作用是明显的；它所宣扬的等级制度、愚忠、愚孝等更应抛弃。 3．高考真题 【例1】(2011广东)“夫仁政，必自经界(土地的分界)始……经界既正，分田制禄，可坐而定也。”孟子的这段话认为 ( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．轻徭薄赋是实施仁政的手段 B．均贫富是实施仁政的障碍 C．解决土地问题是实施仁政的前提