23马说课件3.pptVIP

5、本文表面虽是在谈马，其实是在谈人才，那么文中以“伯乐”、“千里马”、“食马者”各比喻哪几类人？ “伯乐”—— 比喻善于识别人才，知人善用的有识之人 “千里马”—— 比喻的是有才华、有才能的人 “食马者”—— 比喻的则是愚妄浅薄不能识别人才，甚至 于埋没人才、摧残人才的统治者。 第一层（第1段）说明伯乐对千里马命运的决定作用； 第二层（第2段）揭示千里马被埋没的根本原因； 第三层（第3段）总结全文。嘲讽策马者。 整体感知 理解与思考 本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？ 千里马 人才 伯乐 赏识人才的人 托物寓意 借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。 问题探究 1.本文通篇不离千里马，难道作者只是在谈“马”吗？有什么写作意图？ 2.说说作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇寄托了怎样的思想感情？ 1.不是 意图：揭露统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的愚昧与昏庸。 2.情感：抒发作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。 作者如何层层深入论证论点的？ 起句就揭示全文论点，接着从正反两方面对论点作概括论述，第二段进一步从反面展开论述，说明伯乐对千里马的