16你一定会听见的.ppt

说一说：  ★ 抓住声音的本质特征——以声写声 ★ 调动各种感觉器官——以形写声 ★ 展开联想、想象，融入真情实感——以情写声 ★ 巧用各种修辞——以美写声 在生活中，你曾用心听过哪些声音？能试着用一段文字描述出来吗？ * 作者向我们描述了哪些声音？ 她为什么能听到这些声音？ 生活中我们应该怎样听声音？ 1、用自己喜欢的方式读课文，感知课文内容。 2、整体把握课文内容，初步体会作者的写作意图。 蒲公英梳头 蚂蚁小跑步 雪花飘落 富有诗意却细微得难以觉察 风吹的声音 动物的声音 各种水声 习以为常 不被留意 自然之声 熟悉之声 声音的世界丰富多彩 奇妙无穷要用心去听 生活之声 你一定会听见的 用心听 用心看 用心想 1、文章开头为何先从“无声”世界写起？ ——从无声写起，更容易激发读者的好奇心，引发了读者的探究欲望和阅读兴趣；同时紧扣声音世界奇妙无穷，能充实我们的生活，给我们带来无穷乐趣，我们要用心倾听这一主题。 2、怎样理解“当一个人丧失了接受世界声音的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭与退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？“这句话的含义？ ——这里“世界声音”不仅指自然界的声音，同时也指通过内心世界感受到的外界的一切，所以作者特别强调用心倾听，当一个人对外界的一切充耳不闻、视而不见，拒绝接受外来的一切信息，彻底关闭了自己心灵的门扉时，与木头人有何异！ 全文采用第二人称，有何好处？ ——缩短了作者与读者的距离，增强了文章的抒情色彩与亲和力。 提示：可以从内容、语言风格、修辞手法、描绘的意境等方面来说说自己喜欢的理由。 你最喜欢文中的哪一段声音描写？请大声的朗读出来，并试着说说喜欢的理由。 语言优美形象富有诗情画意 你听过雪花飘落的声音吗？ 一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了。 你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！ 拟人，优美形象，富有诗情画意 你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来了！”顷刻间，它们全逃散了！ 拟人，语言活泼风趣 作者运用了哪些方法来描述声音？ 课文描述声音的方法： 你听到了什么？ 你的感受是什么？ 你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子，照出了蓝天白云，照出了红花绿叶，于是它朝那面镜子俯冲下去，近了，近了，它用尾巴轻轻一点，想停在上面照一照，“轰—”的一声，镜子碎了，世界摇晃了，蜻蜓慌忙逃走了。 你听过小蚂蚁搬运食物的声音吗？那天早上，蚂蚁们聚集在一起，紧紧咬住大青虫的肉皮，一起用力。大青虫一翻身，它们立刻向周围散开了。? 你听过树叶下落的声音吗？一个深秋的早上，一片树叶从枝头轻轻飘落，飘呀飘，落在路边池塘的水面上，微微一阵凉意，小树叶满足而缓慢地流走了。? 你听过蜜蜂采花粉的声音吗？在一个花园里，一只小蜜蜂轻轻地落在一朵花上，忙忙碌碌地采花粉，然后满足地飞走了。 你听过知了唱歌的声音吗？一天中午，池塘边的杨树上知了在唱着夏天，突然一颗小石头打在附近的树枝上。“不好，打扰别人休息了！”它赶紧飞走了。 你听过蟋蟀弹琴的声音吗？夏日的夜晚，几只蟋蟀在园子里的草丛中拉起了小提琴，乐曲婉转悠扬，连小草也舞动身躯为乐曲伴舞了。 ? 你听过杜鹃怒放的声音吗？整整一个冬季，杜鹃都在聚集精华等待着。当春风不断加温，花骨朵开始突突突地翻滚起来，终于有一天，她达到了沸点，掀翻了花盖子，咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来。 *