18.《心中那盏灯》(语文S版三年级下册).ppt

父亲连夜冒着严寒为我做冰灯 这冰灯包含了父亲对我深深的爱 默读思考： 1.课文可以分为哪几个部分？ 第一部分（1-4）：我让父亲给我做灯笼. 第二部分（5-13）：父亲给我做冰灯. 第三部分（14）：我的冰灯得到大家的称赞。 第二部分（第5至13自然段） 轻声读课文，思考：父亲是怎样为我做灯的？边读边画出父亲做灯的语句。 品读课文 ，理解感悟： 年三十的早上，我醒得很早，正当我迷迷糊糊地想再睡会儿时，突然被一阵“沙沙”的声音吸引了过去。我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，一只手 着块东西，另一只手在里边 着。我发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上 手，再把双手 在自己的脖子上暖和一会儿。 托 打磨 擦擦 捂 一只手托着块东西，另一只手在里边打磨着。我发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。 这是一双 温暖 的手！ 默读课文，画出父子间的三次对话。 第一次对话： 我说：“爹，你干啥呢？” 父亲说：“醒了？天还早呢？再睡一会儿吧。” 父亲为什么答非所问？ 第二次对话： 我又说：“爹，你干啥呢？” 父亲把脸扭过来，有点尴尬地说：“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？后来我就寻思着给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一晚上，我正给你做着呢！” 父亲为什么会尴尬？ 第三次对话 父亲又一次把手放在自己的脖子上取暖。我说：“爹，你冷不冷？来这儿暖和暖和吧！”随即，我撩起了盖在身上的被子。 父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……” 执 教：绵阳市成绵路小学 罗富丽 义务教育课程标准实验教科书S版 三年级下册 18 心中那盏灯 语文三年级语文S版下册第五单元第18课 学习目标 1.认识本课生字“巷、享”等，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。 3.学习作者抓住人物行动、语言等的写作方法。 初读课文 标出文章自然段 画出生字 初步了解文章内容 学习生字 zhǎn 盏 灯盏 茶盏 jiē 街 街道 街上 巷 xiàng 街巷 小巷 享 xiǎng 享福 分享 糊 hú 迷糊 糊涂 啥 shá 干啥 啥事 玻 璃 bō lí 质 zhì 品质 质量 隐 yǐn 隐藏 隐形 gōu 勾 拉勾 勾起 碎 suì 心碎 摔碎 磨 mó 打磨 磨练 冻 dòng 冷冻 冰冻 夸 kuā 夸张 夸奖 腊 là 腊月 腊梅 炕 kàng 火炕 炕上 扭 niǔ 扭打 扭转 盏 街 巷 享 糊 啥 玻 璃 质 隐 勾 碎 磨 冻 夸 腊 炕 扭 学习生字 盏 （一盏） 街 （街道）巷 （巷子）享 （享受） 糊（糊涂） 啥说啥 玻 （玻璃） 璃 质 （质量） 隐（隐身） 勾（勾画）碎（破碎） 磨（打磨） 冻（冰冻） 夸（夸奖） 腊 （腊月） 炕炕沿 扭扭转 词语花篮 执意 走街串巷 享受 腊月 木质 菱形 勾画 细碎 迷迷糊糊 炕沿 衣襟 扭过来 尴尬 冰冻 撩起 掖好 夸奖 珍藏 分明 寻思 ?????马德，河北人。《读者》签约作家。所发文章多次被《读者》《青年文摘》《青年博览》等文摘类报刊转摘，并收录到各种选本中，有文入选小学语文教材及各地中考阅读材料。 ?马 德 我的心里却一直 珍藏着那盏冰灯，那是一盏最美的灯。 初读思考： 1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？ 2.心中的那盏灯是什么样的？ 3.为什么说是“心中的灯”？ 4.为什么留在了心中？