不死烙胂师的课堂游戏.docVIP

Mr.不死的快乐英语课堂(游戏及互动） 集分抽奖（积分方式）抽奖卡制作：卡面自选，（可考虑彩色打印）卡面写明人民币金额。分组，给每组命名。每组表现好加星（或采用写正字的方式积分）满10分的组派代表上前抽奖。奖金金额整个 学期累积。期末用于总结。是非黑白（听力练习训练用）老师拿着卡片、句子条、图片内容等（或者板书或贴在黑板角下，，方式不一）。指其中一个内容说一个单词、句子或其他相关英文表述。可以进行正确的表述或错误的表述，学生听然后用肢体语言及口头语言（英文）对之进行判断。TRUE OR FALSE；或者RIGHT OR WRONG。（高年级点的 班级可以用整个句子来判断，并附加肢体语言。）肢体表达对错：? ? 对? ?1.食指与大拇指分差成八字样；2.“”（这个手势都会吧？ ） ；3.一手45度角向斜上伸出，另一手肩膀至肘部45度斜角反方向向下，手肘至手指成直线与肩膀至肘部直线成90度角。请记得是在一个平面哈 说明：2.TPR不是老师的SHOW，以能带动学生边说英文边进行相关动作，在肢体语言和有声口语语言的结合中练习和使用语言为最高境界。（低年级尤其如是）边做动作边说至少有两方面的好处：a. 改变课堂沉闷，b.增强记忆效果， c。适当互动，以维持课堂中学生的持久关注度，提高课堂效率。抢头功这个是一简单的互动环节。仅在改变以往老师总是问